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女學嗎？”

左氏雖是大家子的出身，打小也是念女學長大的，可面對眼下的景況，還真不敢打包票，但卻覺得，或許值得，抑或需要試一試。

領著花椒姐妹回了家，關上門同她們細談。

卻是一針見血的提出一個問題來：“你們在辦這個小學堂的辰光，都遇到過甚的問題？”

花椒暗自點頭，丁香望著左氏，就像遇到了知音一般，已是撫掌道：“大嫂，這問題可是多了去了。”

說著扳著大拇指頭告訴左氏：“咱們眼前最大的問題，不是她們的娘老子不讓她們念書識字，而是她們中泰半人就沒有念書識字的意愿。比起‘人之初，性本善’，她們更希望多認得一些個柴米油鹽的常用字兒，上街趕集的辰光不至于被人哄騙。或者能寫一些個‘福祿壽喜’的吉祥字兒，到時候就能畫成花樣子，用來做鞋裁衣了。而且這些還都是順帶的，相較而言，她們還是更喜歡一些生活上的小竅門，譬如說給豬喂些漆籽核粉，可以讓豬多長板油，還有給雞喂些大蒜粉，能讓雞開胃口多長肉……”

說著還嘆了一口氣，頗有些失望地道：“當然，若是咱們能教她們壅制白芹，她們就更高興了。”

說到底，泰半姐妹們來自家習學的最終目的，還是為了能夠學習更好的女紅治家的技藝，為了出嫁婚后能夠更好的伺候舅姑丈夫。

可這同她原本的用意根本就是相左的，茴香香葉，還有花椒的用意，她多多少少都知道一些。但她的想法都同她們都不一樣，她拼命的想讓小伙伴們多念一些書，其實就是想要她們開闊眼界，就是不想她們一輩子只為了家庭、父母、丈夫、子女而活著，她希望她們能更愛自己一些，多保留一些自己的個性。

她們雖是女子，但也是人呀，憑甚的就該活得像個影子呢！

香葉或許一輩子都理解不了丁香的超前想法，她只是從字面上來理解丁香的話，自然覺得丁香未免太過消極了，尤其最后一句話，未免太過以偏概全了：“也不是人人個個都像三姐說的這樣啦，就譬如薇薇好啦，她可愛念書寫字呢，到如今不但把三百千都學完了，都已經開始念了呢！”

丁香聽著就又嘆了一口氣，望著香葉搖了搖頭，道：“是啊，咱們家里頭天天三四十個小丫頭進進出出的，也就王薇能讓我們心里頭好受一些罷了。”

左氏聽著點了點頭，已經了解花椒姐妹始終沒能把女學擺到臺面上的緣由了，又去看花椒。

她想知道，冰雪聰明的花椒是怎樣看待這個問題的。

花椒自然不知道左氏心想，想了想，把自己的想法告訴左氏聽：“大嫂，就像三姐所說的那樣，眼下我們還沒有辦法解決的，其實是我們還不知道該怎的告訴那些個姐姐妹妹們，明理之人學技，同不明理之人學技，其間的難易程度其實是判若天淵的。”

☆、第四百八十八章

容膝

花椒并沒有說錯。

哪怕她志向“高遠”，可落到實處，還是得“接地氣”。

然何為“技”，拆開來看，左為“手”右為“支”，而“支”就是“支撐”的意思，摞在一塊兒，其實就是意指一種維系生活的手藝，它可以像人的四肢支撐本體那樣支撐人的生活，說的通俗點，也就是人賴以生活的手藝。

是人類為了滿足自身的需求同愿望，遵循自然的規律，在長期利用和改造自然的過程中，積累起來的知識、經驗、技巧，以及手段，是人類利用自然改造自然的方法、技能，以及手段的總和，同時，也是需要在實際中多多進行磨練才能熟練掌握的技巧。

而何為“明理”，簡單來說，識文斷字而已。

當然，花椒的意思并不是不識字，就一定不明理。

這就好比不識字的人不一定就沒文化，識文斷字的人也不一定就有文化一樣。

可不管怎的說，識文斷字，念書之后，開了智慧，既容易懂得謀生的技能，和各種有利于謀生的知識。