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說這樣的話，容嬤嬤看著就覺得好笑，但還是安靜的看著華錦。

“什么故事啊，是孔融讓梨的故事嗎？”華锘好奇的看著華錦，自從分家，華錦就經(jīng)常講故事給他，都是這種有教育意義的故事，他聽著很有意思。

華錦搖搖頭“我這次要講的是很長很長的故事。”說完，把手里的書拿出來，封面上是現(xiàn)代工藝印的西游記三個字，華錦前世是個文化人，書讀的不少，基本上國內(nèi)外的愛情都看過了，這四大名著她也存了一套，可惜只看過紅樓夢，其他的三個都沒有看過。

因為看到弟弟這樣讀書，她覺得不好，便拿出來一本，讓孩子不要總那么累的讀書。

“詩曰：混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。”華錦看著書上的簡體字，很親切的讀起來。

容嬤嬤在看到華錦手中的書的時候已經(jīng)驚呆了，這個時代的書都是宣紙，印刷術(shù)還沒有發(fā)明出來，要讀書都是書生自己抄寫，華錦手中的書，每一頁的紙張都薄而平滑，上面的字跡更是完全相同，整齊的嚇人，這根本不是容嬤嬤他們這些人能夠理解的存在。

看到華錦居然可以拿著這樣的書，流暢的讀出上面的文字，就覺得自己的主人一聽是天外飛仙，否則怎么會有這么多的神奇之處。

不過這種驚訝和好奇，很快就被華錦講的故事吸引住了，待聽到猴王說自己以后就叫孫悟空的時候，華錦宣布今天的故事結(jié)束。

這樣精彩的故事，這個時空當然是沒有的了，現(xiàn)在看到華錦手中的書還有那么厚呢，華錦卻不不讀了，華锘小包子馬上睜著大眼睛懇求華錦“姐姐，姐姐，再讀一回吧，就一回，那猴王真是石頭里面蹦出來的嗎？他以后拜師就要成為神仙了嗎？”

銀樺也眼巴巴的看著華錦，容嬤嬤和冬青是大人，要好些，芙蓉站在華錦身后，連忙過來給華錦添水，盼著她再講一回才好。

看到他們這樣，對于四大名著的魅力華錦更加佩服，卻還是搖頭拒絕“今天結(jié)束，明天繼續(xù)。”

自這日起，華錦每天都會講一回故事，從一開始當做神仙傳說一般的看，慢慢的，有人也多了不同的體悟，四大名著從來都不是一個簡單的故事，即使西游記這樣好像神仙傳說一樣的故事，內(nèi)核也并不簡單。

華锘四歲的時候讀第一遍，后來再華錦的指導之下，將整本書抄寫出來，又多了不同的認識，一條取經(jīng)路，哪里不是代表著人性的百態(tài)呢！

有了這個故事分散華锘的注意力，華锘也不像之前那樣逼著自己一定要讀書了，有功夫就跟銀樺在一起玩孫悟空的游戲，要不是記得華錦交代不要把這個故事外傳，怕是出去找小伙伴們講故事了。

容嬤嬤對于華錦想辦法也要讓弟弟玩的心態(tài)不算十分明白，若說華錦很溺愛華锘，其實也還好，每天的習武還有寫大字，華錦的要求都很嚴格，但同時對華锘每天的時間安排也抓的很緊，保證每天固定的學習和休息時間。

雖然不能理解，華锘的學問，也是一點點的見長的，容嬤嬤是親眼看著華錦教弟弟讀書的，并不是死記硬背，即使是三字經(jīng)，每天只有那么幾個字，也都細細的講明白了，讓華锘懂得許多道理，雖然還沒有正式讀書，但已經(jīng)有了不錯的底子了。

☆、第五二章

珍珠