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留下了強烈的心理陰影，一連數日都繞著他走。

幼兒園老師們對于這個比白緞還要孤僻冷漠的男孩毫無辦法，白緞軟萌可愛，就算不情不愿，其他孩子也愿意跟他一起玩耍，但白旭卻截然不同，倘若強迫地拉著他做游戲，那么除了白緞，其他孩子大約都要被嚇出問題來。

雖然對于白旭先前的遭遇很是同情憐憫，但幼兒園老師們表示自己無能為力，只能寄希望于他在白緞小天使身邊能夠逐漸忘記悲慘的過往、慢慢開朗起來。

就這樣，白緞與白旭手牽著手，從幼兒園一路走到了小學，繼續著自己青梅竹馬、兩小無猜的“兄弟情”。

在此期間，他們從來沒有如白家父母所擔心地那般鬧出什么矛盾，沒有紅過臉、吵過架，甚至連家人間難免的摩擦爭端都不曾出現。白旭將全部精力都放在如何照顧弟弟上，而白緞對于哥哥也是千依百順，比在父母面前還要聽話，令白家父母總有種自己的兒子被別人搶著養了的心酸感。

在白旭的精心照顧下，白緞出落得越發精致漂亮，而白旭也在調養好身體、營養充足之后迅速茁壯成長了起來——原本他雖然比白緞大一歲，但身體瘦弱，看上去比白緞還要幼小一點，待到上了小學后，他的身高卻驟然往上竄了一竄，終于有了點哥哥的樣子。

小學的生活不比幼兒園輕松自在，他們有了作業和考試，也逐漸感受到了課業的壓力。

白緞不喜歡學習，他明明看上去安靜乖巧，但卻很難靜下心來乖乖看書，做題考試總是毛毛糙糙、丟三落四，成績一直在中游徘徊。

而白旭卻與他截然不同。雖然總是被白緞拉著一起開小差，但白旭每次考試小測都是滿分，迅速成為了老師同學心目中的優等生，每每都會被當做榜樣提及夸獎。再加上他的性格也不再像小時候那般陰郁冷漠，雖然仍舊有些冷淡，卻為他的氣質與外貌增色不少，比起一副孩子模樣的白緞，反而更加受到學生們的崇拜敬慕。

對于自己不愛學習的小兒子，白家夫婦頗為發愁，耳提面命著讓白緞在考試時小心仔細，也經常要求白旭多多教導弟弟。只可惜兩個孩子當著他們的面答應得好好的，一扭頭卻仍舊該玩玩、該吃吃，該錯的題目繼續錯。

白緞是實在不喜歡學習，一看課本就渾身不舒服，好像上輩子學夠了、已經有了心理陰影那般。而白旭對于弟弟也一向縱容，他似乎認為自己的弟弟就該開開心心得好吃好玩、享受童年，至于學習什么的并不重要——

“反正，弟弟還有我呢！”面對白家父母的詢問，白旭表情嚴肅、信誓旦旦。

“什么弟弟有你！你還能養你弟弟一輩子？！”白母笑罵著點了點白旭的額頭。

“那是當然。”白旭對于白母的責備不以為意，語氣斬釘截鐵，“我會養他一輩子！”

對于白旭的承諾，白父白母只當是孩童稚語一笑而過，待到十多年后回想起來，卻悔之晚矣。

就這樣，在哥哥的庇護下，白緞吊兒郎當地混到了小學畢業，然后按學區劃分，又晉升去了同一所初中。

白緞與白旭上小學時便是同一個班級、甚至是同桌，終日形影不離，自然不愿意在升學后被分到不同的班級里去。白父雖然覺得兄弟倆總是黏在一起不利于他們的人際交往和性格完善，但卻仍舊挨不住白緞的撒嬌和白旭的幫腔，暈暈乎乎地請初中校長吃了頓飯、走了后門，又將兄弟倆塞進了同一個班級。