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臺領(lǐng)獎！”

發(fā)獎人念出名字的前一刻，曹文清還在嘟囔——

“靠，這是哪個牛人，簡直逆天不要臉！”

——付丞雪三字劃過耳畔，他慢慢回過頭，盯住付丞雪，好像一瞬間就不認識了一樣，不敢置信地說：

“弟啊，這里除了你，是不是還有別人叫付丞雪？”

男孩淡淡掃了曹文清一眼，曹文清發(fā)誓從那張冷俏的臉上看到了鄙視。

眾目睽睽之下，五頭身的男孩淡定地緩緩走出人流。上臺，領(lǐng)獎，接過話筒，發(fā)表獲獎感言：

“謝謝?！?

就兩字。

轉(zhuǎn)頭看向發(fā)獎人，下巴示意那堆樂器，問了風馬牛不相及的一句：“送貨上門嗎？”

獲獎人愣了下，后知后覺地點頭，男孩就又滿意地小聲嘀咕了句，“正好等會要逛街，這樣方便很多。”這個小聲被話筒無限擴大，一眾參賽者都被他淡定的姿態(tài)驚得目瞪口呆！

“偶像??！”

“男神啊！”

“牛??！”

“真忒媽酷炫！”

……絡(luò)繹不絕。

信力坐火箭一樣蹭蹭蹭直漲，總數(shù)停留在一千五百格才靜止。

最后一輪，付丞雪排隊走到哪，就把焦點引領(lǐng)到哪，還有人專門給他讓了位。二胡和小提琴也順利過關(guān)。結(jié)束后不用等，凡是通過者和淘汰者都可提前離開，只不過為了比賽秩序，只出不進。他走出隊伍和剛結(jié)束上個項目排在隊尾曹文清打了招呼。

“我還要去書店，就不等你了，行吧，哥？”

那聲“哥”為曹文清招來一片目光，小男子漢自尊心極度膨脹，一臉與有榮焉的自豪感，大度地說：“弟你快走吧，今天好好休息，明天我和小舅一起去接你！”

作者有話要說：

☆、——０１４——

付丞雪轉(zhuǎn)進新學校插班小三上學期，在課堂上過一遍小學課本就行，他去書店是購買初中必修課本。語數(shù)外、物理化、政史地生。

娛樂圈一途，對文化課需求不大，但高學歷總是多些資本。

他制定了學習計劃，主攻參加中考的七科，每門從初一吃透到初三，再進行下一輪。其實也是可以偷懶，考試靠灰貓作弊，滿分還不手到擒來？可深入一想，誰知灰貓何時可以脫離身體，若不把知識吃進肚里，最后實力不濟，倒霉的還是自己。

書店柜臺擺放了數(shù)款電子讀書機，可錄入各科課本和題庫，要價只需幾百，課本下載也便宜到一元一本。

灰貓作為休閑型光腦，沒有專業(yè)掃描配置，加載資料只能從網(wǎng)絡(luò)提取，無法錄入紙張。網(wǎng)上沒有課本的電子版，多是課外資料。教育局資料庫倒是有，高科技入侵往外傳送資料突破防火墻的路徑比篡改資料的痕跡或復制曲單復雜許多。

打個比方：

后兩者，一是把包裹紙條的石頭砸破窗戶扔進室內(nèi)，二是用帶著攝像頭遙控飛機在窗邊拍攝，程度也就是惡作劇和偷窺。前者卻嚴重許多，屬入室偷盜，搜遍大小房間找到需要夾帶的物品再翻窗離開，大材小用不說，一個不小心還會因外星科技沖擊造成教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

回家后灰貓擬態(tài)出來。

尾巴觸到男孩肩上的傳感器，貓頭的綠眼閃光，連接讀書機，解析了讀書機主板和紅外傳輸，把課本和相關(guān)資料轉(zhuǎn)存進造夢空間。

除此之外，付丞雪還列了一個正式考級的樂器通級的計劃表。

偏重民樂。

弦鳴樂器：箜篌，二胡，琵琶，七弦琴。