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班布會(huì)被人欺負(fù)，已經(jīng)不是第一次了。

米蘭還記得他半夜醒來(lái)遠(yuǎn)處似乎有光亮閃爍，聽(tīng)見(jiàn)班布輕微腳步聲和窸窣聲，發(fā)問(wèn)時(shí)得到“沒(méi)事”的回答。

沒(méi)有助視鏡他是看不見(jiàn)具體形象的，等摸到助視鏡，戴上的同時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)輕微的臺(tái)燈開(kāi)關(guān)聲音。而戴上之后看到一片漆黑。就是說(shuō)之前班布確實(shí)是開(kāi)著臺(tái)燈的。

“班布，你在做什么？”米蘭扭開(kāi)床頭燈，看見(jiàn)班布在收拾書(shū)包，匆忙之間，一張紙落在地上。

班布連忙去撿，米蘭爬下床：“給我。”

做哥哥的還有些威嚴(yán)，班布只好將塞進(jìn)去的這張紙?zhí)统鰜?lái)給米蘭看。

——從課本上粗暴撕下來(lái)，并且胡亂涂鴉。

顯然不會(huì)是班布自己做的，班布的課本都包著書(shū)皮，整整齊齊按照類別在書(shū)架上碼好，書(shū)上除了筆記就是便利貼，連折痕都不見(jiàn)一個(gè)。

“課本呢？”

班布乖乖拿出來(lái)，里面撕掉了好幾頁(yè)，都被他重新粘上，但是涂鴉的痕跡抹不掉。

米蘭本來(lái)的困意立刻消失無(wú)蹤——有人欺負(fù)他弟弟！

“知道這是誰(shuí)干的？”

班布搖搖頭。

“下次留心點(diǎn)，遇上躲著走，記住他們的名字！”米蘭說(shuō)著把自己的課本翻出來(lái)，替換給班布。

班布面癱著小臉，定定望著米蘭遞過(guò)來(lái)的課本，米蘭不由分說(shuō)把課本裝進(jìn)他書(shū)包，擁抱了他一下，又親親他的額頭：“乖，我們睡覺(jué)去。”

“……好。”

“要和我一起睡么？”

“……好。”

兄弟倆睡同一個(gè)房間，倒不是因?yàn)闆](méi)有空房，而是班布從小就跟著在米蘭后面，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)，米蘭作為大哥哥，也從來(lái)沒(méi)有不耐心，兩個(gè)人關(guān)系非常好。米納和德魯克在他倆上小學(xué)的時(shí)候問(wèn)兩人要不要有獨(dú)立空間，班布本身沒(méi)什么意見(jiàn)，米蘭反而怕班布不習(xí)慣，想要等班布大一些再說(shuō)。

合居有合居的好處，獨(dú)居有獨(dú)居的好處，不過(guò)作為觀察者，當(dāng)然更喜歡合居，于是班布猛點(diǎn)頭附和。

考慮到米蘭晚上不戴助視鏡什么都看不見(jiàn)，會(huì)很不方便，房間里多個(gè)人還能照應(yīng)一下，大人們同意了。

班布原本睡在米蘭上鋪，但是米蘭把他拉到自己被窩里，摟著安慰：“班布別難過(guò)，哥哥會(huì)幫你報(bào)仇的。”關(guān)燈摘了助視鏡，米蘭什么也看不到，但還是準(zhǔn)確撫摸著班布的頭發(fā)，“睡吧睡吧。”

班布抓住米蘭的手：“……嗯，我沒(méi)事。”

次日米蘭拿出課本后，收到了周圍同學(xué)的詫異目光。

米蘭很誠(chéng)懇地道歉，放學(xué)后沒(méi)空跟大家一起玩耍做作業(yè)了，他要粘課本。

大家果然意料之內(nèi)的哀嚎，要知道米蘭人緣好的另一突出體現(xiàn)，就是可以幫助輔導(dǎo)課后作業(yè)——他有班布這么