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接通里外對講器，這是“超齡幼崽”受驚后好不容易又表露出的一點交流意圖。

但這點交流意圖也就真的只有十分微小的一點，仍然處在高度緊張狀態中的言連呼吸都放的很輕,

他幾乎在檢測艙里憋住氣,

只支起耳朵等待齊斐繼續和他說話，拒絕先于對方開口。

“別緊張。”齊斐聽出了言的屏息,

隱隱有些擔心他家傻蟲會把自己憋窒息，他慢慢又往后退了幾步,

腳步聲特意放得稍重,

以便檢測艙內的蟲能清楚聽見他是在后退,

“我現在站的更遠了一些，你可以稍微放松一點，除非你愿意主動把門打開,

或是讓我靠近，否則我絕不會貿然過去，更不會強行開門帶你出來——我向你保證。”

并不確定自己這樣的言語安慰能起到多少安撫效用，本身也缺乏應對孩子的經驗,

齊斐這會只能走一步看一步。

不過想來，在溝通中把持住溫和與耐心這兩大要素，總歸不會出錯。

躲在檢測艙內的蟲依舊一聲不吭,

齊斐聽不見也看不見言，無法判斷雌蟲此刻的情緒及心理狀態，不過至少艙門外的對話指示燈還亮著，他猜測言在繼續等他說話。

“突然到達一個陌生環境,

周圍都是不熟悉的成蟲，自己的狀態看上去也非常奇怪，那些陌生蟲還紛紛圍上來說些聽不懂的話——你有些被這一系列變故嚇到了，對嗎？”齊斐逐條羅列著那些讓言不安的因素，他差不多已把自己先天低沉的聲線發揮到了柔和極限，聲音像哄小朋友睡覺般輕而和緩。

言沒有回答齊斐的問題，但那亮著的指示燈忽然滅了一下，繼而又亮起來。

檢測艙里躲著的“超齡幼崽”終于想出了一個可以不用開口的溝通方式，他嘗試著用閃光來表達自己的意思。

齊斐隨后又問了幾個問題，大致摸清了這特殊的“閃光交流”的規律。

簡單的閃一下是“對”，快速的閃兩下是“不對”。

為了讓這我問你答的交流能順利進行下去，齊斐必須把所有的話語都調整成單向提問句，讓言可以像做判斷題一般用對錯來回答。

言“告訴”齊斐，在莫名被轉移到這個陌生環境之前，他原本是正呆在收容中心內的宿舍里，今天是中心開放日，部分愛心義工會進入中心內陪這些缺乏監護家庭的幼崽們玩上半天，那些有領養意圖的成蟲們今日若是不忙，也會到中心來看看，他們能在開放日時看見更多的未成年幼崽，而除了義工和潛在領養者外，中心上級也會派專員前來視察，實地查看一番中心內部的運營及幼崽生活情況。

敏銳注意到“開放日時大家都在外面活動”和“言卻呆在宿舍里”之間的反差，齊斐在問到這里時頓了頓，他沒有繼續追問五歲的言為什么會自己呆在宿舍，只輕巧換了個問題：“你是不是覺得我看上去很可怕？”

由于齊斐自始至終都態度良好，聲音溫和，言的緊張情緒已在交流中無知無覺緩解了大半，再加上有艙門阻隔，他幾乎忘了外面正在說話的蟲長什么模樣，此時，聽見對方驟然問起這個問題，言在檢測艙里呆了幾秒，才勉強在記憶庫里搜出剛才的“驚鴻一瞥”。