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量也就是個小學畢業的文化水平!爸爸,你讓我用兩年時間學完初中和高中的課程,我恐怕做不到呀!”
“再說,都停課八九年了,大部分學校都廢棄了。國家只招些根正苗紅的工農兵大學生,這些人是不用考的,都是選送的啊!”
宋依依歪著頭,對宋子安說:“哥哥,任何一個民族、任何一個國家都不會長時間放棄教育的!有了完善的教育體制,才能廣泛培養各類人才,才能更好地建設國家,才能國富民強!”
“哥哥,你邊照顧爸爸,邊看書,有看不明白的題就直接問爸爸好了,中學課程挺簡單的,他都會。以后,等媽媽的項目結束了,她回家之后,你有不會的地方還可以問媽媽!哥哥,爸媽都能輔導你功課,你還怕什么!”
宋子安心里還是有些沒底,但還是硬著頭皮說:“我會努力學習的,盡自己最大所能好好學習!”
病房門猛地被人打開,龔主任沖了進來,他剛才上班,就聽值班大夫告訴他:“135房的病人醒過來了。當時,我還為他做了初步檢查,一切正常!”
龔主任看到靠坐在病床上,臉色紅潤的宋澤珉,兩眼冒光!
他還以為這人一時半會兒醒不了呢,沒想到人家現在除了腰腿不能動,一切正常了!這可是只經過了一夜的恢復時間啊,完全顛覆了他四十年來的臨床認知!
他曾經接了不知多少頭部受到重創,重度昏迷經搶救后,看著命是暫時保住了,可是卻變成了植物人的病例,而眼前這位絕對是個奇跡!
龔主任過去,二話不說就是一頓檢查,待確定了病人果真神奇般的康復后,他干脆從屋角處拉了個椅子,坐在宋澤珉的旁邊,雙方開始了長達半個小時的我問你答模式!
龔主任做為以救死扶傷為己任的醫者,真心想找出,能夠快速康復的有效途徑或者輔助方法!
宋依依擔心爸爸的身體虛弱,承受不住,笑著打斷龔主任的問話:“龔爺爺,讓爸爸歇一會兒唄!”
宋依依看著這位頭發花白,臉上略有歉意的老醫生,甚為感慨。
經歷了曾經一切向錢看的時代,看個感冒要在醫院花費千元;不論什么病癥,住院后先進行一次全面性檢查,然后用著與同病房乃至同一樓層患者,相同或者相近的昂貴注射用藥和口服藥;許多醫生只會根據檢驗結果才能確診(有時是誤診),如果用藥沒有什么效果,不是思考是否對癥下藥的問題,而是馬上改用更為高級的同類藥品,此時的宋依依非常尊敬具有仁心仁術的醫生!
她很真誠地開口:“龔爺爺,您已經了解了爸爸從蘇醒過來到現在的所有感覺和行為,好像是沒有什么可以借鑒的東西。”
“我覺得您可以從其他方面去分析,比如說爸爸因為常年鍛煉身體,他的身體不光健康,而且各項機能都超越了常人。”
龔主任一直皺著的眉頭,漸漸舒展開來。
“還有,他經常學習、經常動腦,平時反應機敏、睡眠質量高,這些不知能否可以理解為他的腦部發育好,所以當頭部受到傷害時,它本身的自愈功能就會更強大一些!”
龔主任并沒有因為宋依依年紀小就輕視她,而是認真地聽著她說的話,還不時點點頭。
一名年輕的大夫走進來,提醒著:“龔主任,馬上有一個會診。”
龔主任這才站起身,笑瞇瞇地說:“謝謝你呀,小朋友還有你爸爸!”