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要是回家告狀就完蛋了。

老師想到院長(zhǎng)早上對(duì)她說(shuō)的話，便親和地走過(guò)來(lái)，打算帶著他一起去和別的小朋友一起玩。

愛(ài)德華全身僵硬地被老師帶到了一群小朋友中間，其他的小朋友倒是友善，七嘴八舌地自我介紹起來(lái)。

“愛(ài)德華，你是不是也應(yīng)該介紹一下自己呢？”老師以為愛(ài)德華只是有點(diǎn)害羞才不說(shuō)話，這樣一看他倒是還挺可愛(ài)的。

“呃……”愛(ài)德華看了老師一眼，又掃了一圈身邊的小朋友，慢吞吞地開(kāi)口道：“愛(ài)德華·斯塔克，三歲了。”

“愛(ài)德華有什么愛(ài)好嗎？”老師又問(wèn)。

愛(ài)德華心中翻了個(gè)大大的白眼，這個(gè)老師怎么話這么多？不過(guò)他還是耐著性子回答道：“我喜歡拼裝機(jī)器人。”

想到斯塔克工業(yè)的背景，斯塔克先生的孩子喜歡那些東西似乎也沒(méi)什么錯(cuò)。不過(guò)老師顯然是把愛(ài)德華口中的機(jī)器人當(dāng)成玩具來(lái)同等對(duì)待了。

“那我們今天和愛(ài)德華一起拼一個(gè)機(jī)器人，好不好呀？”老師對(duì)小朋友們問(wèn)道。

孩子們也不懂到底是怎么回事，反正老師說(shuō)好就好咯。

愛(ài)德華沒(méi)想到這里竟然真的會(huì)有機(jī)器人拼，難道他老爸誠(chéng)不欺他？

“但愿你們的機(jī)器人不是集成電路板的設(shè)計(jì)，我更傾向于最新研發(fā)出的核動(dòng)力，那種不管是反應(yīng)速度還是續(xù)航都很值得稱(chēng)贊。”愛(ài)德華終于提起了些興趣，對(duì)老師說(shuō)道。

老師目瞪口呆。這孩子說(shuō)的是什么，她怎么一句都聽(tīng)不懂？

其他的孩子也沒(méi)聽(tīng)懂，不過(guò)他們并不在意。有個(gè)離愛(ài)德華最近的小女孩平時(shí)嘴就很甜，看到大家都不約而同地沉默下來(lái)，便打算重新挑起個(gè)話題：“愛(ài)德華長(zhǎng)得這么可愛(ài)，媽媽一定很漂亮吧。”

愛(ài)德華看了看那小女孩，雖然平時(shí)喜歡頂撞菲麗希緹，不過(guò)關(guān)鍵時(shí)候他還是很護(hù)著她的，“當(dāng)然了，我媽媽是世界上最漂亮的人。你也很漂亮，不過(guò)和我媽媽比就差遠(yuǎn)了。”

小女孩馬上就不高興了，她扁扁嘴差點(diǎn)哭了出來(lái)。愛(ài)德華還是第一個(gè)這么對(duì)她說(shuō)的人！明明每個(gè)人看到她都會(huì)夸她是最漂亮的小姑娘的！

這時(shí)老師拿過(guò)來(lái)了機(jī)器人玩具，愛(ài)德華看到之后簡(jiǎn)直要暈倒了，那紅色白色藍(lán)色一塊一塊的，不是可以拼插的積木玩具嗎？

——你們先玩，我去找個(gè)地方思考一會(huì)兒。愛(ài)德華心里這么想著，也真的對(duì)老師這么說(shuō)了。

總而言之，愛(ài)德華第一天去幼兒園以失敗告終，下午的時(shí)候托尼和菲麗希緹特意早一些來(lái)接他，雖然希望他能適應(yīng)這里的生活，但是兩個(gè)大人不用想都知道那是不可能的。

還是暗暗期待他能在這里過(guò)的開(kāi)心。

過(guò)分的早熟，再加上超高的智商，愛(ài)德華完全應(yīng)該成為一個(gè)惹人喜歡的孩子，但偏偏他的情商是負(fù)的。

老師對(duì)兩位家長(zhǎng)復(fù)述白天的經(jīng)過(guò)時(shí)哭笑不得，也暗示了托尼和菲麗希緹，愛(ài)德華不太適合這里。他在這里不管是對(duì)他、還是對(duì)老師、還是對(duì)其他的小朋友都是一種煎熬。

不用老師說(shuō)，愛(ài)德華也打死不肯去幼兒園了，那是什么鬼地方！耽誤了他一天正事的進(jìn)度呢！

這樣愛(ài)德華也在托尼手里多了個(gè)把柄，如果他不聽(tīng)話，托尼就揚(yáng)言要把他送到幼兒園去。

這個(gè)威脅簡(jiǎn)直太可怕了。