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顧寧珩心下一定，然后說道，“你別擔(dān)心，那些題目所涉及的單詞什么的，基本都是六級(jí)里面涵蓋的。我在這里把六級(jí)好好掌握一遍，你就能收到那些記憶。”

【沉著應(yīng)對(duì)，品質(zhì)

1】

顧寧珩：“然后你就能基本看懂了。題目的套路老師會(huì)告訴你的，一般把前幾年的卷子做一遍就能75

了。而且這學(xué)期的科目基本都是要背下來的。所以你只要把老師畫的范圍都背下來就一定不會(huì)掛科的，你可以的顧寧珩！你一定......”

【提示音：通話時(shí)長(zhǎng)已用盡】

“嘟嘟——”

顧寧珩看著手機(jī)桌面，那個(gè)方才還亮著的“聯(lián)系人”此刻也是灰白了下去。

眉關(guān)輕皺，顧寧珩注意到了通知欄上的懸浮提示。“品質(zhì)

1？”這是個(gè)什么東西？

伸手點(diǎn)開。

顧寧珩抿著嘴看著這個(gè)她很確定從來沒見過的界面。

介紹也是任性：做個(gè)正義的人，提升自我品質(zhì)。

另附品質(zhì)用途：輔助。

現(xiàn)有品質(zhì)：3

所以品質(zhì)到底是干嘛的？輔助這兩個(gè)字范圍也太廣了些吧？

顧寧珩只想翻白眼。別人帶著系統(tǒng)好歹有明確的功用。她的倒好，任性地一塌糊涂。還有這個(gè)東西和她剛才打通現(xiàn)在又打不了的電話有什么關(guān)系啊？

顧寧珩發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)半會(huì)兒也找不出來答案。心頭還念叨著那邊2017年的顧寧珩要期末考這件事情，便順手將手機(jī)塞進(jìn)兜里，去顧母的房里和顧母打聲招呼就出門買書了。

六級(jí)這種東西，還是得靠試卷刷出來。

不過這種高中也用不到的試卷集估計(jì)也只有新華街的新華書店會(huì)有了。

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新華書店的人不多。很是安靜。

安饒畢竟只是個(gè)小城，還沒有大學(xué)在這里，所以即使是新華書店也不過只有一些零散的人，比不得那些專營(yíng)中小學(xué)書籍的小書店熱鬧。

顧寧珩走進(jìn)來的時(shí)候，整個(gè)書店只有翻書和走動(dòng)的聲音。

顧寧珩看了看，沒見著有其他走動(dòng)的工作人員，想想也釋然了。畢竟過來買書的人也不多。

于是就走到收銀臺(tái)，低聲問道，“阿姨，請(qǐng)問下六級(jí)的卷子在哪里啊？”

收銀的阿姨看到顧寧珩這一看就是學(xué)生的樣子，伸手給顧寧珩指了個(gè)方向，“就在那邊，你走過去一點(diǎn)就看到了。”

顧寧珩謝過阿姨。走到了那一堆六級(jí)資料面前。

“現(xiàn)在的孩子都這么好學(xué)嗎？小小年紀(jì)就看六級(jí)？”收銀的阿姨不禁小聲嘀咕道。

“啊？”剛把書放到收銀臺(tái)的男生被收銀阿姨這一句話說得一愣。他拿的書也不是六級(jí)啊。“阿姨你在說什么？”

收銀的阿姨回過神來，伸手接了男生遞過來的書，掃碼，這是一本高二數(shù)學(xué)詳解，“我在說你們學(xué)生可真是好學(xué)，