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林朝夕轉了圈鉛筆，開始凝神看題。

試題和她判斷的大致一樣，難易適中，但每份試卷都有壓軸題。

她于是迅速過一遍試卷，大致確定各道題目難度，做上標記，放棄最難題，抓住其余簡單題。

這是一種考試策略，放棄需要大量時間才能做出的難題，把所有簡單題的分數搶到手。

只要全班不是人人滿分，不被淘汰應當沒問題。

——

其他孩子陸續跑進教室，沒人扛大件行李，所有人都輕裝簡從。

解然在最后進來。

女老師趕忙過去，小聲問他：“怎么回事？”

解然于是帶她往窗邊走，指了指樓下，附耳小聲說了幾句。

他們看完樓下又來看她。

林朝夕能很明顯感覺到兩道視線移到她頭頂，并看著她，小聲交談。

冷靜做題，這只是一場普通考試。

林朝夕提醒自己，對你和對裴之都一樣，監考老師說什么都和你無關。

她繼續往下看去。

那是道豎式數字迷，一道加法豎式中出現了四個漢字，問“我愛晉杯”代表數字是什么。

基礎題型，為節約時間，她直接在試卷上求解，并飛速寫上答案。

接下來是圖形計算……

筆尖落在紙上，她正要寫字，桌子卻被猛地推了下。

鉛筆在卷子上劃出很長一道，林朝夕抬頭，發現推他桌子的人是章亮。

章亮在她前面位置坐下。

林朝夕甚至聽見章亮嗤笑一聲，像在笑他們沒由來的出頭和不自量力的選擇。

林朝夕把課桌往后拉了拉，和章亮保持距離。

人和人真的很不一樣，從小開始就是。

第一張、第二張……她沒有再抬頭看時間，也當章亮不存在，她的世界里只有機械而飛速的計算。

所有題目都在后變成和數字與數字的組合，世界非常簡單純粹。

她手上不停，看向下一題、計算、翻過試卷，繼續做題。

時間不知過了多久，她一直保持勻速計算，沒有急躁，也沒有卡殼。周圍一切都消失，只剩下頭頂電風扇飛速旋轉。

筆尖落在最后一題上，填完最后一空，她即刻把試卷翻到第一頁，或把答案代入檢驗，或尋找別的驗算方式，又迅速過完一遍試題，她即刻起身，拿試卷往講臺走去，時間正好是11:38，她還預留了兩分鐘下樓時間。

“做完了？”解然站在講臺前，皮膚黝黑，眼神卻明亮，尤其是他震驚的時候。

“嗯。”

解然嘩啦啦翻了遍卷子，指出三張試卷上的三道填空題，提醒她：“你還有三道題沒做。”

“來不及了。”林朝夕很干脆地說，她徑直走到門口，想起什么，回頭對解然說，“您要陪我下樓吧，證明我沒有和他有過題目相關的交流。”

解然用一種“你們小學生怎么心眼這么多的目光看她”卻，放下她的試卷，說：“那走著。”

——

他們離開時，身后教室有小規模騷動。林朝夕雙手插著褲兜，沒去管那些，很輕松跑下樓。

解然跟在她身后，走下兩層，終于忍不住嘟囔。

“這算什么，舍己為人嗎，你要知道，空著三道題沒做，你可能會被淘汰！”

“不會。”

“為什么！”解然拉住她。

“因為其他都對啊，老師。”林朝夕回頭說。

“靠，你們還是小學生吧！”解然