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縣城這邊，老師們都在抓緊時間閱卷。

這次每個學校各科都抽出兩位優秀教師來閱卷，為了不耽誤老師們的正常授課，這些老師都是上完課之后騎著自行車往縣里跑。

雖然很辛苦，不過老師們都覺得很光榮。畢竟被安排這種差事，說明自己的教學是得到縣里的認可的。

唯一不爽都是，那些縣里的老師都在當著他們這些鄉鎮里的老師面前討論這次縣里前幾名是誰了。

縣里的幾所小學平時來往密切，所以孩子們從一年級到四年級的成績其實也都有所比較。

幾個好苗子的名字在學校老師之間也都不是秘密。

至于公社和生產隊的小學？從來都沒想過帶他們一起玩好不好。

汽運小學這邊的老師道，“我們學校林家宇同學應該還是很有把握的，他說今年的作文很簡單，那個附加題也做出來了。”

鋼廠小學的老師也不甘示弱，“我們學校張國能同學也不錯，他之前的幾次測試都考了很不錯的分數，數學基本上都是一百分。”

“張國能語文好像差點兒吧。”從南小學老師道，“倒是我們班上的孫曉偉同學語文成績非常不錯，小小年紀，量都要超過我們這些老師了。”

“我覺得我們學校李培同學更不錯，他爸媽都是工農兵大學的老師，一直教育的很優秀的。這幾次測試也考的不錯。”煤場小學老師道。

從南小學老師道，“算了，我們都別爭了，反正前幾名估摸著就是這幾個了。”

旁邊一群鄉鎮小學的老師們都低著頭改試卷。臉上一臉的郁悶。

那邊縣里的小學老師們聊完天，又開始改試卷了。

鋼廠小學老師突然道，“哎，這個同學字寫的真不錯啊，不像是小學生寫的。”

作者有話要說　　么么噠，不好意思，發晚了。我繼續碼字去。

第

31

章

這是一張語文試卷也，一眼看去,

十分的整潔。一點兒也不像其他試卷用橡皮擦擦的黑乎乎的感覺。關鍵是字看著好看。

這會兒沒有所謂的書法培訓班,

孩子們寫字都是靠著在課堂上學的來練習的。勤奮,

加上天分,

有些孩子的字也寫的挺好看的。

不過像這張試卷那上面整齊的楷體字,

看的十分的賞心悅目，讓已經感覺疲憊的閱卷老師眼前一亮。

因為學校和姓名那一欄已經用紙遮住了，所以不知道是哪個學校的。

“這是哪個學生的，寫的真好。最起碼高中才能有這個字。”

“肯定