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著看，收起來，拿回警察局再說。”

警察再也一無所獲了。他們留下一個班放哨，看那少年還會不會回來，兩個在明處，六個人在暗處，并在不同的方位埋伏著，包括秦國勝帶來的兩個警察。

秦國勝到了自己辦公室，拿出日記本，翻看起來。

第一頁：

一九九八年九月十八號星期五晴

今天是國恥日，也是我第一天上學的日子。我在這一天開始莊重的記日記。其他同學都還不會寫字，這真要感謝俞叔，他早就教我寫字了，我還在黑板上寫給老師看，小伙伴們對我都佩服極了。但我高興不起來，俞叔說國恥日是所有中國人都該沉痛哀悼的日子。俞叔說他的爺爺就是在五十七年前的這一天死在東北的。但第一天上學的小朋友們卻還都在興高采烈的做游戲，讓我很難過。他們習慣忘記過去。

秦國勝看到這里，忍不住心里算起來，孟揚的兒子是一九九一年生人，按日記的日期，他才七歲！七歲的孩子居然就開始憂國憂民了！但他同時也覺得，這孩子受到的家庭教育并不差。看來他對這個姓俞的人言聽計從，而這人教給他的，似乎并不是多負面的東西。

這孩子的字體和他寫的東西完全合不來，一個一年級的小學生的字，抒發的感想卻像個中學生。盡管他文筆很幼稚。但相比同齡的那些還根本寫不出像樣的句子的孩子來說，已經很厲害了。

秦國勝繼續往下看。前幾頁的日記根本找不出任何和當前發生的案件有關的事情。這時他忽然想，從頭到尾，自己都沒能證明這孩子就是孟揚的兒子，也沒證明他就叫孟思揚。他寫的這個學校到底是在哪里？他寫的“老師”和“小伙伴”，知不知道他的名字？想到這里，他立刻站起來。他必須再下去調查一趟。

這并非大海撈針，這個小學一定就在他住的地方的附近，而且很有可能就是他去過的那個小學。

秦國勝再次到了這個希望小學進行調查。因為這個地區小學很稀少，附近整個縣的學生差不多都來這兒上學，他覺得孟思揚要上學，也只會來這兒了。校長沒聽說過孟思揚，不代表老師們不知道他。但學生們肯定就不知道了，因為孟思揚已經十幾歲了，早就小學畢業了。他一到學校，就到老師辦公室，一個老師一個老師的問，有沒有認識一個叫孟思揚的學生？

年輕的老師們都搖搖頭。而年齡很大的老師，則立刻想起孟揚。秦國勝想，孟揚在這個學校的影響果然不小，二十多年，一屆一屆的學生，老師們居然都沒忘了這個學生。按老師們對孟揚的描述，當年的這個小女孩“聰明如神”，小學三年級的時候就能演算六年級的數學題，語文課文可以過目不忘，老師們喜歡她甚至勝過自己的孩子。而當年孟揚被家里賣掉，絕對是震驚學校的一件大事。老師們還到城里去找過她，不過因為沒人知道孟揚被賣給的這個人家并不在本市，因此并沒找到。老師們都惋惜地說，如果不是她媽媽出車禍，她應該有個非常美好的前程。她現在已經三十三歲了，老師們都覺得她應該早就成家了。秦國勝不愿告訴他們孟揚十幾年前就已經死了。

而且是他親手擊斃的！