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是嵌在門里面的,兩邊都有鑰匙孔,這種門對孟思揚來說是永遠開放的。而他小學老師之所以能把他反鎖在辦公室里,就是因為那把鎖太普通了。
孟思揚站起來,確認老師走遠了。他推了推門,門縫很窄很窄,除非破壞掉門,在里面不可能打開鎖。他嘆了口氣,又看了看窗戶。因為是一樓,窗戶都裝了防盜網,但防盜網是裝在里面的,只防外盜不防內賊。孟思揚用手去擰螺絲,很快把一個防盜網的所有固定螺絲都擰下來了,小心翼翼地把它摘下來,放在墻角。他剛要出去,忽然回身看了一眼閱覽室,有些好奇,這兒怎么有個閱覽室?
他回到書架前面。他剛才躲的那一摞書架,上面全是時文雜志。說是時文,也早就過時了,這兒的書上面都落滿了塵土,像是很久沒人看過了。不過里面還有很多書架。他站起來走過去,剛走過兩個書架,抬頭看見第三個書架上,赫然全是一本本的。他吃了一驚,知道這是大學的內容,他也接觸過,但不知道這里怎么會有,這些書是給誰看的?
他抽下來一本,書脊上已經有一層灰了。他翻開一看,書頁都是發黃的,整本書都是線裝的,字體也是那種老書特有的宋體字,活像古代的活字印刷體。他對線性代數興趣不大,翻看一下就放回去了,繼續往那邊走。書架另一面上面放著的全是高等數學,他自學過大部分了,也沒看。下一個書架上面全是大學物理,下面全是空氣動力學。大學物理內容他基本都了解,空氣動力學他也沒興趣。
書架另一面上面全是大學化學,下面全是生物。孟思揚本來沒興趣,剛想走,忽然想,自己化學和生物并不算好,不如拿兩本書看看。他這么想是自然而然的,雖然他已經下定決心不做小偷了,但他潛意識里有“偷書不算賊”的觀念。另外,這些書上面都落灰了,顯然那么久沒人動過了,擺在這兒不是浪費嗎?再說,自己看完了,也可以還的。
他抽下來兩本書,比較有代表性的,一本,一本,翻看一下。大學的課本都很厚,一本生物課本就囊括了高中所有生物必修選修的內容,而且還更深入。這種黃紙的線裝書,密密麻麻的小字,簡筆畫一般的插圖,和他們發的彩印的生物課本簡直是天壤之別。但看這種書更讓人感覺專業一些,雖然生物原本應是多姿多彩的。
他把兩本書夾在校服里面,繼續往里面走。下一個書架上赫然擺滿了各類英語書。他看了一眼上層,全是各種大學考研資料、四六級、雅思、托福的單詞書,對他這種英語剛入門的人來說實在不合適。他往下面看,下面全是英文原著,連書名都是英文的。
他猶豫著,想拿兩本書,但也實在不知道拿哪本書好。他心底里想提高自己的英語水平,至少不想讓韓老師瞧不起自己。最后,他拿下來一本。
純英文的詞典,連單詞的釋義都是英文的。這種詞典一般很全面,除了單詞,里面的附錄還介紹了英語語法,已經英語音標。
孟思揚想,如果把這本詞典背下來,自己英語會不會提高很多?答案當然是顯然的,就算不會提高口語能力,至少詞匯量會突飛猛進。但這根本不是說著玩兒的事情,背一本詞典談何容易?
他把詞典放在懷里,繼續往里面走。另一面則全是語文的東西,語文專業的東西,如,還有,以及各種純粹和漢語有關的東西,為了研究漢語而寫的漢語書。
孟思揚對語言學沒興趣。他把三本書疊在一起,用校服包住,走到窗臺前面,跳出去,站在外面的窗臺上,把防盜網拿上來,小心翼翼地卡在窗戶上。但他沒辦法用手指頭再把螺絲擰上了,只讓它不掉,想自己以后找機會再進來一次,把防盜網裝上吧。
他跳下窗臺,抱起東西,迅速回教室。
體育課早就下課了,上午最后一節課,也就是放學了。他先回到教室,把校服放在何冬婭桌子上,把三本書塞進自己桌子里,然后下樓去餐廳。
這時已經接近午餐的尾聲了,成批的學生正從門口往外走。孟思揚逆著人流進了餐廳,又在心里打鼓,到底要不要再撈剩飯吃?
除了盛剩飯,他還有一個選擇,那就是混進餐廳偷飯吃,對這個曾經闖進銀行偷幾百萬現金的神偷大盜來說,偷點兒飯的確不算什么,但那和偷書不一樣,在他心底里就覺得不一樣,如果那樣做,他就回到了他原本貨真價實的小偷身份。