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孟思揚“嗯”了一聲。本來他對前座和她同桌兩個女生抱著敵視的態度，因為知道那張紙條是她們當中一個人寫的，但今天英語課上何冬婭的舉動讓他不由得刮目相看。他倒不是佩服何冬婭會莫爾斯密碼的本事，那東西很簡單，如果她能把英語翻譯成俄文或者阿拉伯文，估計韓冰雪就無話可說了，但莫爾斯密碼畢竟只是密碼，孟思揚佩服的只是何冬婭這么做的行為，那些循規蹈矩，唯老師的話是聽的學生是絕不會做出這樣的事情，何冬婭敢用自己的作業跟老師開這么大一個玩笑，足見她的膽識。她大概是個和自己一樣不安分的學生。

何冬婭以為自己這句話說完，孟思揚就知道她要借作業了。但孟思揚“嗯”完之后不為所動。何冬婭說：“快點兒。”

孟思揚裝糊涂：“干什么？”

何冬婭說：“你的作業呀。”

孟思揚說：“我的作業怎么了？”

何冬婭問：“你不是說作業寫完了嗎？”

孟思揚說：“你問我作業寫完了沒，我如實回答。”

何冬婭氣得道：“沒想到你孟教官還這么油嘴滑舌的。我看一下你的作業。”

孟思揚說：“早說嘛。說了半天不知道你要干什么。”

他把作業抽出來，何冬婭伸手接住，轉過身去了。

姚夢超說：“哎，你孟教官的地位江河日下了。當初軍訓的時候，誰敢跟你這么說話？”

孟思揚“嘁”了一聲，說：“我原來也不是那樣的人。我從來不喜歡高高在上頤指氣使。只不過軍訓嘛，我在訓你們之前被訓了兩個月，把兩個月受的氣發到你們身上，就完事了。”

姚夢超說：“你爸也真能想的。”

孟思揚苦笑一聲。

第一節課下課了，何冬婭轉身把作業還給孟思揚，問：“孟教官，你不是說你爸是我們市公安局的警察嗎？那為什么你小學初中都在你老家上學？山區條件那么差。”

孟思揚問：“你哪兒覺得山區條件差了？”

何冬婭說：“肯定啊……至少交通、伙食條件肯定差吧？”

孟思揚說：“那都無所謂，關鍵是教學水平。”

何冬婭說：“我也不信你們那兒教學水平多高。”

孟思揚說：“至少我到你們這兒中考，考的比你們好。”

何冬婭無話可說了。姚夢超說：“別瞧不起人家。人家好歹也會莫爾斯密碼呢。”

孟思揚聽了，忍不住笑了兩聲。何冬婭問：“你笑什么？”

孟思揚翻開生物課本，打開DNA遺傳那一章，原來編者為了方便學生理解DNA編碼的原理，在開頭引用了莫爾斯密碼表，還給出了一句莫爾斯密碼編的話讓學生試著破譯一下。孟思揚說：“你寫英語作業的時候對著生物書邊看邊寫，誰不覺得奇怪？”

姚夢超說：“好啊你，不知道的還以為你家是搞諜報的。”

何冬婭捂著嘴笑，說：“還是孟教官聰明。