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姐姐，這是你給我的回應對嗎？我一定會好好照顧他們的，一定。

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五月初三一早，康熙帶著承祜和保成來到赫舍里棺前祭拜。原本是由保成一人首祭的，最后演變成承祜和保成一起。

按照禮官的唱詞一項一項的完成祭祀，承祜跪在蒲團上向陵寢磕頭的時候突然覺得無比的諷刺。

其實赫舍里是死在最美好的年華，在康熙對她感情最深的時候死去，讓帝皇永遠愧疚，永遠銘記，活人永遠無法和死人斗，因為人一旦死了她所有的缺點都變成了優點，一個只有優點沒有缺點的記憶中人，最后只能成為一個無可替代的存在。

帝皇的感情永遠都只會給死去的人，因為這樣就不會引起利益的糾紛。

承祜不知道自己是怎么了，一味的在心里否認康熙是重情之人，似乎是要提醒自己不要被他的慈父表現所感動。他對康熙的怨念到底有多深呢？居然重生這么久了都還放不下。不過幸好有個保成在，能讓他釋放自己的真心，要不然這樣長久下去不知道會扭曲成什么樣子。

回宮的馬車上，承祜抱著累得睡著了的保成，眼神一片溫暖。

保成，哥哥不會成為一個好人的，因為好人無法在深宮之中保護你成長，但是我會算計天下間所有的人，唯獨對你真心相待。

所以你能不能不要那么快成長為翱翔的雄鷹，脫離我的庇護呢？

第16章

改革學制

康熙二十年發生的事情有很多，而且都很重要。

不過對于承祜來說，最重要的反而不是他所能想到的康熙二十年的宮內大事，而是——太子爺上學！

其實早在前年祭祀額娘回來后，太子爺就開始了正式就傅。

這里就不能不提到承祜這只大蝴蝶所起到的作用了。

清朝規定，皇子六歲（虛歲）開始讀書，而正好承祜六歲虛齡是康熙十二年，那是他重生的一年后，這一年他剛好出痘，也剛好身體虛弱，三天小病五天大病，把康熙和赫舍里擔心得頭發都白了，而正好這個時候一個不長眼的御史出來說什么皇子六歲該入學就傅，康熙看著病得似乎要挺不過去的孩子，大筆一揮，改規定，從今往后皇子六歲（實齡）讀書。而那位觸到疼愛孩子的父親霉頭的御史的下場，咱在這就不提了。

再來，其實按正史上來說，康熙二十六年之前還沒有形成系統的皇子教育，皇子都是在各自居所讀書，就好像胤礽的讀書處最先為毓慶宮內；之后，康熙親定皇太子讀書處為暢春園無逸齋，而被譽為“皇子學校”的上書房則是在康熙二十六年六月初七日，康熙當著皇太子、四位年長皇子、內大臣、侍衛及大學士明珠等人之面，對胤礽的老師達哈塔、湯斌等人論及皇太子的教育問題而建立出來的。

而因為承祜這只大蝴蝶，康熙很早就開始考慮教育孩子的問題，而上書房也被早早的設立出來，而原本的太子讀書處無逸齋也改為皇子讀書處。

雖然上書房被提早建立，但是并沒有改變清朝皇子讀書辛苦，負擔沉重的現狀。現年已經十二歲的大阿哥承祜在被讀書制度折磨了六年后，終于覺得是時候反抗了。

承祜看著每天在迷糊中被挖起來，還睡眼惺忪的保成，還真是心疼的不行，好吧，這其實才是他想改革皇子學制的重要原因。

既然是為了保成，承祜把自己關在了書房里，結合自己的經歷和后