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就這樣騷亂了好一會(huì)兒，講臺(tái)上的白玉萍才重新掌控住了教室的紀(jì)律，開(kāi)始了這學(xué)期她的節(jié)選修課授課。

只見(jiàn)她慢慢地從講臺(tái)上走了下來(lái)，一步一步走到學(xué)生的中央，清了清嗓子說(shuō)道：“我知道，你們?cè)僮暮芏嗤瑢W(xué)，對(duì)于咱們即將開(kāi)始的這門都有著一定程度上的誤解。”

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“很多人甚至認(rèn)為，咱們的這個(gè)影視藝術(shù)鑒賞課，實(shí)際上就是大家伙聚到一起看看電影罷了。”

“所以今天在這里，在咱們的課程正式開(kāi)始之前，作為你們的授課老師，我覺(jué)得我有必要來(lái)澄清一些事情。”

“首先，我們這個(gè)影視藝術(shù)鑒賞的課程，確實(shí)是主要通過(guò)觀摩各種經(jīng)典電影來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但卻并不只是單純的用眼睛去看。”

“的還要是用心去感受，用腦子去思考，感受電影中通過(guò)視聽(tīng)來(lái)傳達(dá)給我們的藝術(shù)理念，思考傳達(dá)這些理念時(shí)，所運(yùn)用到的一些藝術(shù)技巧。”

“欣賞的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地拋出一些問(wèn)題，然后隨機(jī)在班里面抽取一些學(xué)生來(lái)回答，每節(jié)課后也會(huì)要求你們寫一篇觀后感，來(lái)闡述通過(guò)觀看某部影片，你從中體會(huì)到了哪些藝術(shù)的情感，又掌握了什么藝術(shù)展現(xiàn)方面的技巧。”

“這些問(wèn)題和評(píng)論，都會(huì)作為你們平時(shí)的課堂成績(jī)，最后以一定的比例加進(jìn)你們最后的期末成績(jī)里面，作為你們的授課老師，我希望你們每一個(gè)人，在課程結(jié)束的時(shí)候，能夠通過(guò)這十幾節(jié)課觀摩和學(xué)習(xí)，在一定程度上加深自己對(duì)藝術(shù)，尤其是影視藝術(shù)的鑒賞能力。”

“好了，在課程正式開(kāi)始之前，老師想要提出自己的以個(gè)問(wèn)題……”白玉萍在學(xué)生中穿梭著，介紹著這節(jié)選修課的理念和意義，然而說(shuō)著說(shuō)著忽然話鋒一轉(zhuǎn)，快步走回了講臺(tái)中央，看著臺(tái)下數(shù)百名學(xué)生，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。

“今天來(lái)上課的學(xué)生，我想絕大多數(shù)都是咱們學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，那么我想問(wèn)一下，在你們心里藝術(shù)是什么，又或者說(shuō)什么才是藝術(shù)？”白玉萍說(shuō)著，從講臺(tái)上拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了兩個(gè)縹緲婉轉(zhuǎn)的大字——藝術(shù)。

放下粉筆之后，她的目光快速的從講臺(tái)下眾多的學(xué)生身上掃過(guò)，忽然指著臺(tái)下一個(gè)正跟身邊女生搭話的男生說(shuō)道：“這位同學(xué)，你先來(lái)說(shuō)一下，在你心里什么才是藝術(shù)？”

那個(gè)男生原本正和身邊的女孩聊得熱乎，被白玉萍這么一點(diǎn)名，一時(shí)間竟然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到坐他身后的男生用手捅了捅他，才發(fā)現(xiàn)別人的目光都集中在他的身上。

腦袋頓時(shí)一懵暈暈乎乎地從座位上站了起來(lái)。

“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是學(xué)什么專業(yè)的？”白玉萍一看他臉上的茫然，就知道這個(gè)人先前根本沒(méi)有用心聽(tīng)課，不過(guò)這種事情在大學(xué)里面實(shí)在是太普遍了，她也完全沒(méi)有要責(zé)怪對(duì)方的意思。

“我…我么？我是…我是學(xué)攝影的……”男孩撓了撓頭。

“學(xué)攝影的啊…那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在你眼里什么是藝術(shù)？”

“我…我說(shuō)啊……”男生指了指自己，一臉的不可思議，左顧右盼了好一會(huì)兒，才支支吾吾地說(shuō)道：“什么是藝術(shù)啊，藝術(shù)…藝術(shù)就是藝術(shù)唄……”

這樣荒唐的言論頓時(shí)引起了一陣哄堂大笑，坐在他后面的那個(gè)男生顯然和他很熟，一邊大笑一邊還不忘用腳在桌子下面踢了那個(gè)男生幾下。

“你是學(xué)攝影的對(duì)吧，那老師我來(lái)?yè)Q一個(gè)問(wèn)法好了……”白玉萍顯然不想讓這個(gè)男生下不來(lái)臺(tái)，變換了一個(gè)提問(wèn)的方式。

“如果說(shuō)讓你來(lái)拍攝一組藝術(shù)照，你是希望你身旁的這個(gè)女孩來(lái)給你當(dāng)模特呢，還是讓你身后的那個(gè)男生來(lái)給你當(dāng)模特。”

“我當(dāng)然選美心了，楊文波他長(zhǎng)那么丑，拍出來(lái)的照片根本就不能看，跟藝術(shù)照八竿子都打不著。”男生嘴里的美心顯然指的是他身邊的女生，而那個(gè)楊文波不用想也是他后面的那個(gè)男生了。

這樣直白的回答，頓時(shí)又引得一陣大笑，坐在他后面的那個(gè)楊文波，氣得一連在桌子底下踹了好幾腳。

“好了，老師明白你的意思了，這位同學(xué)你坐下吧。”

詢問(wèn)完先前的男生之后，白玉萍又一連點(diǎn)起了好幾個(gè)學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題，可要么支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，要么就云山霧繞的瞎說(shuō)一通。

問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生后，人群里忽然有一個(gè)聲音喊道：“白老師，你問(wèn)了我們這么多人了，還沒(méi)有說(shuō)你自己覺(jué)得什么是藝術(shù)呢。”

“對(duì)啊對(duì)啊，白老師你倒是說(shuō)說(shuō)，到底什么才是藝術(shù)啊？”很多人跟著起哄道。

白玉萍笑了笑，抬手示意喊話的幾個(gè)學(xué)生安靜，然后柔聲說(shuō)道：“其實(shí)最初的藝術(shù)一詞來(lái)源于，我國(guó)古時(shí)候的六藝，也就是禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)，后來(lái)歷經(jīng)變革發(fā)展到現(xiàn)在，很多人認(rèn)為藝術(shù)已經(jīng)變成了一種意識(shí)形態(tài)，當(dāng)然了也有不少人覺(jué)得藝術(shù)家在各自相關(guān)領(lǐng)域的言行舉止便是藝術(shù)……”

“但就老師個(gè)人而言，我覺(jué)得藝術(shù)就是……”白玉萍說(shuō)著，忽然再一次拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)字。