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方適將氣凝聚在左手，抓了桌角一拉，將一塊木制桌角掰了下來。現在的自己應該能打得過縣城幾個小流氓。

這時候歐文突然出現在講堂位置，道：“有件事提醒你，你所破壞的公物都需要賠償，這張桌子三十歐。”歐文說完，閃動一下人到了走廊外，回頭從玻璃看了眼方適，步行離開。

方適很聰明，知道歐文不是故意炫耀自己的天賦能力，而是用實際演練來說明念力的使用。短短幾分鐘，打開了方適另外一個天地：原來還可以這樣。

方適一個人在教室坐著，呆呆的想著。蘇佳悄悄的出現在教室門口，向方適揮手：“嗨，聽說你留了下來，加油哦。”

“等等。”方適叫住蘇佳，勾手，蘇佳走到方適面前的椅子上坐下。方適問：“蘇佳，你是屬于掌握了基本能力的人，還是開拓了自己天賦的人？”

蘇佳回答：“我三歲就掌握如何使用基本念力，接下來的十六年，我一直在開拓自己的天賦，我爸說開拓天賦是無止境的修行。所以沒有開拓了自己天賦的人，只有掌握自己天賦，不斷開拓強大自己的人。”

蘇佳見方適不是非常理解，舉例說明：“一名職業拳擊手，他首先要掌握是如何使用力量，力量凝聚在拳頭上，打人就很疼，力量凝聚在腹部，挨打時候就不會很疼。”

方適點頭：“這似乎容易做到。”

蘇佳同意：“只要你認識到念力是一種力量，多加練習就很容易做到。這位拳擊手要強大自己，那就是異能者對念力的開發和使用。練習腳步讓自己容易躲閃，強化自己念力，讓自己體力能持續更久，練習出拳速度，讓自己能先對手一步。訓練自己反應，防御對手打擊。具體怎么練，就要根據每個人特性不同進行訓練。沒有完全一樣的異能者，每個人都有自身的特點。”

方適懂了。

蘇佳繼續介紹道：“有些異能者的天賦作用不大，有些天賦根本沒用，比如我們學院中有一位學員他的手可以伸長一倍，這個天賦作用微乎其微。還有一位學員他能讓杯子的水變甜，也沒有實際作用。他們就不可能開發自己的天賦來強大自己。他們只能選擇強化念力，增強自己的基礎能力。他們也被稱呼為普通異能者。”

第16章

試練

方適好奇問：“蘇佳你的異能是什么？”

蘇佳回答：“武。”

“武？”

“嗯，你不要這么去問別人，會非常冒犯別人。”蘇佳對方適不設防，道：“我的氣是內家之氣，和其他人不一樣。其實每個人的氣都不一樣。我好像在說廢話？”

方適忙搖頭：“不會不會，我什么都不懂，可以多說一些嗎？”

蘇佳攤手：“我已經說完了，念力就是這樣……下課了嗎？我現在好餓。”

方適和蘇佳朝食堂而去，今天蘇佳，柯奇，畢斯和安潔拉都進行了試練，蘇佳是第一個通過試練的新生。至于試練的內容，蘇佳告訴方適，每個人都不一樣，她不能說。等方適通過基礎課程，到時候自然知道。

聊天中方適得知，蘇佳在入學之前，對第九分校就已經非常了解。

第九分校正常開設四個班，其中三四兩個班級成員全部是普通異能者，他們在小島南部有一個訓練基地，學員們大多數時間在訓練基地強化自己的身體，強化自己的念力，訓練基地配備有最好的搏擊和器械教官。

一班和