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然而對方沒有立刻發球, 而是站在發球線后再次舉手詢問他：“我可以發球嗎？”

柴田被問得有些發懵，他不知道對方為什么突然開始詢問他可不可以發球，但還是點了點頭。

球場外，先前一口一個“立海大趁人不備”“耍詐”的相原成員有些后悔逞口舌之快了。

“2：0，立海大領先。”

第三局輪到柴田發球。

柴田彈了彈網球，看著對面擺出接發姿勢的立海大一年級，不知怎么地也舉拍開口：“我可以發球嗎？”

悠斗點了點頭。

于是單打二在雙方有來有往的“我可以發球嗎”中結束。

就連裁判都要在心里感慨一句這是他職業生涯中見過的最有禮貌的一場比賽。

“比賽結束，6：0，立海大獲勝。”

悠斗拎著球拍，走到網前，鞠躬：“感謝指教。”

柴田匆忙收回伸到一半的手，跟著鞠躬：“我才是，多謝指教。”

而在下場后，柴田才從同伴口中得知先前發生了什么事。

“當時確實是我的問題。”他有些輕敵，注意力也不夠集中，“回去后我會繞操場跑三十圈。”

“部長……”

對方大概是聽到了場外的對話，才會突然在每次發球前詢問他有沒有準備好。

一想到自己后面還跟著問對方有沒有準備好……柴田產生了想把臉捂起來的沖動。

但他是部長，不能在部員面前做出這種舉動。

柴田問：“參與的人有哪些？”

他面前舉起三只手，其中一只指了指球場上的上衫：“還有上衫。”

上衫是相原網球部的三年級主力，對上同樣是三年級正選的胡狼桑原，顯露出了差距，很快以“0：6”輸了比賽。

立海大全勝晉級。

“請雙方球員列隊。”

“敬禮！”

“謝謝！”

比賽結束，就當眾人收拾好網球包準備離開時，柴田帶著四個部員走了過來。

“伏黑君。”他叫住悠斗，側身看向身后的四個人。

四人互相看了一眼，向前一步，齊聲道：“對不起——”

“抱歉。”柴田說，“我的部員在場下說了不該說的話。”

“沒關系。”

悠斗并不在意他們說了什么，他只是想好好比賽。如果對手因為他的錯發失分，他也會過意不去。

而且說到底，先挑起話題是他