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那雙平靜的翡翠綠眼睛看向了他。

這雙眼睛他在視頻里看過無數(shù)次。

“我不會輸。”

隔了兩秒，“黑發(fā)初中生”像是想起什么，回頭看了一眼同伴，又轉(zhuǎn)過頭看向他，鄭重道，“手冢前輩很厲害。”

“我們不會輸。”

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除了伏黑悠斗，手冢國光是貝爾蒂最關注的日本代表隊選手。

半年前，他哥哥去過一次日本。

不是去比賽，也不是去旅行，而是為了尋找一個在球場上留下圓形痕跡的少年。

那個痕跡證明對方在打球時一步也不曾移動，球會像受到吸引一樣，飛到他身邊。

那一次日本之行，他哥哥沒能找到對方。

而在半年后，日本隊對戰(zhàn)澳大利亞隊的小組賽上，圓形的痕跡再次出現(xiàn)。

在球場上留下圓形痕跡的人就是來自日本隊的初中生，手冢國光。

貝爾蒂知道他哥哥已經(jīng)打算在世界賽結(jié)束后邀請對方來德國當訓練搭檔。

只不過— —

他已經(jīng)看穿對方的網(wǎng)球了。

無論是將球吸引到身邊的“手冢領域”，還是強制來球出界的“手冢魅影”，都建立在對回球的預測上。

那么只要在極短的時間內(nèi)，做出能干擾到對方判斷的假動作就行了。

又或者，阻擋對方的視線，讓他無法做出預測。

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“德國隊領先，比分5：4。”

裁判：“交換場地。”

“不愧是本屆大賽的最強雙打，一眨眼就實現(xiàn)反超了。”

“之前都沒有認真起來吧。他們的殺手锏還沒用出來呢。”

“要對付兩個職業(yè)選手，對初中生來說到底還是太難了。”

“可惡，那個大家伙的個頭也太礙事了吧！”切原憤憤道，“有這家伙在，根本看不到他后面的貝爾蒂準備用正手還是反手回球。”

還差一局，德國隊就能拿下雙打二的勝利。

觀眾席上的呼聲已經(jīng)呈現(xiàn)出一邊倒的局面。而就在這時，球場上又發(fā)生了一些變化。

施耐德和貝爾蒂身上浮現(xiàn)出白色的光芒，將兩人連接起來。

有人看出來了：“能力共鳴！”

“他們在說什么？能力共鳴？”切原第一次聽說這個詞。

悠斗也是第一次聽說這個詞。

兩人不約而同地看向柳。

柳解釋：“‘能力共鳴’是指身為雙打搭檔的兩人欣賞彼此的能力，兩人的能力引起共鳴，由此誕生出新的能力。”