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明明地面也不平整，雨水也是涼的，但她并不覺得有任何不舒服，甚至還有點享受。

這就是體質(zhì)帶來的強(qiáng)大?。

她赤著腳走到了建立起來的學(xué)校。

因為大?家都有自?己的工作?，要么就忙著排隊去轉(zhuǎn)職職業(yè)，學(xué)校這邊并沒有人過來。

現(xiàn)在大?家已經(jīng)?明白了，只要有新建筑出現(xiàn)，領(lǐng)地總會告知大?家那些?新建筑的作?用的。

學(xué)校眼下的面積不是很大?，上面寫著的也不是“學(xué)?！眱蓚€字，而是初級學(xué)院。

她推開門進(jìn)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，其實這初級學(xué)院建造的就比較精良了，雖然?看?不出具體的材質(zhì)，不外乎各種堅固的礦石。

學(xué)校構(gòu)造的外觀是能?夠改變的，跟祭壇神樹一樣，所以她直接將外觀建造成?了華夏古時候的傳統(tǒng)建筑，有著巨大?的大?門，一看?就非常的闊氣，四角飛檐，庭院廣闊。

進(jìn)入大?門后便是四周方正的三大?間屋舍，其實就是一種四合院的結(jié)構(gòu)，但被她進(jìn)行了一些?微調(diào)。

院落中間是非常規(guī)整的空場，可以進(jìn)行一些?活動，周圍點綴著一些?草木。

說到這個草木，不知道是不是因為她調(diào)整學(xué)校風(fēng)格的原因，院落中的石榴樹是有特?殊效果?的。

這石榴樹是學(xué)校一體的存在，并非是單獨(dú)種植的植物，似植物非植物，就好比祭壇神樹。

而這石榴樹上的石榴……竟然?能?夠提高學(xué)習(xí)效率。

不愧是特?殊建筑，就是厲害。

三間大?屋，每間屋內(nèi)可以坐150號人沒有問題，有講臺有黑板。

學(xué)校內(nèi)自?帶教具桌椅——但這種東西不是源源不斷的，若是有損耗是需要積分?補(bǔ)足的。

但學(xué)習(xí)工具還是要學(xué)生自?備的，還好領(lǐng)地里有學(xué)習(xí)套裝可以使用。

在學(xué)校里面學(xué)習(xí)能?夠增加大?家學(xué)習(xí)的能?力和效率，甚至還有一個單獨(dú)的系統(tǒng)內(nèi)有一些?學(xué)校自?帶的初級書籍。

這些?書籍她都可以調(diào)整，可以刪除也可以增加，增加的話就需要從學(xué)校內(nèi)部的系統(tǒng)里購買。

這也是個吞金獸啊。

學(xué)校是不會給安排老師的，雖然?老師會有輔助上課的系統(tǒng)，包括考試都有輔助安排的系統(tǒng)……

還得他們領(lǐng)地自?己出人。

但老師的教學(xué)系統(tǒng)是非常強(qiáng)的，能?夠?qū)⒆?己的技能?經(jīng)?驗傳授下去，這簡直太逆天了。

這就是源源不斷的在學(xué)習(xí)技能?啊。

關(guān)一鶴隨便找了個座位開始翻看?學(xué)校的系統(tǒng)面板，看?了一遍要學(xué)習(xí)的課程。