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佐梔子一愣，再度看向樓下一年級時，目光都不自覺的帶上了憐憫：“他們慘了。”

賭什么不好，非要和及川徹賭首發二傳手的位置；如果說賭其他東西，及川徹可能只會委婉溫和的引導你發現自己最適合的位置。

但如果堵上了他首發二傳手的位置，那對面完了。

觀望臺下，松川一靜被抓去做了臨時裁判。先是雙方熱身，等到哨子吹響，對面率先發球；應該是為了公平起見，及川徹這邊的兩個隊員也是一年級。

對面三人開頭就攻勢很猛，二傳托球起來后副攻手扣球，及川徹這邊接得有點勉強，接球的新生看起來沒什么精神的樣子——但好歹是把球接住了。

及川徹喊了一聲‘接得好’，隨即便開始了他的表演；佐梔子并不是第一次看及川徹這樣打球。

游刃有余的指揮家。

初次相見的兩個一年級，及川徹在極短的時間內摸清楚了對面和己方的打球習慣，這場3V3結束得毫無懸念，看起來就好像是滿級玩家回新手村隨便抓了兩個菜雞飛升。直到充當裁判的松川一靜宣布結局時，跟及川徹一方的兩個一年級都還愣愣的對視著。

完全不相信會有這么輕松融洽的臨時隊伍。

倒是及川徹，贏球之后非常自來熟抱著兩個學弟肩膀，笑瞇瞇的夸獎了他們幾句，同時又指出了他們打球時一些明顯的不足。而及川徹所指出的這些缺點，在剛才的3V3中完全沒有變成他們的劣勢。

指揮家知道如何協調人與人之間的空缺，延伸己方所長，攻擊敵方所短：欺詐，陷阱，心理戰術，觀察力，挑釁——作為一個優秀的二傳手，及川徹無疑在賽場上把這些特質發揮得淋漓盡致。

他在這場臨時比賽中甚至沒有用到自己最擅長的殺人發球。

巖泉一低頭看著賽場，思索片刻，開口：“那兩個新生，好像是北川升學上來的吧？”

佐梔子詫異：“北川的？那算是我們學弟耶！”

巖泉一：“……現在也算吧。”

佐梔子撓了撓頭：“對哦。”

晚

間練習一直到外面華燈初上，月亮都變得明亮起來。部員們陸陸續續的都告辭回家了，佐梔子在球場上收拾球網，清點排球個數——都是從器材室借的排球，如果少了是要賠錢的。

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