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孩子們?nèi)看谛⌒〉慕锹淅铮苤R和氛圍的熏陶，不敢打擾長輩們，課間也只是小聲窸窣說話。

唐國偉和尹知青的女兒唐小婉從養(yǎng)豬培訓(xùn)陪讀到高考補習(xí)，在她說話還不利索的時候，就看著趙主任和莊老師在講課。

小小姑娘坐在下方，眼睛亮晶晶地看著她們，充滿向往。

趙柯不是時時都在，但她過來，就會輕輕摸摸孩子們的頭，輕聲地詢問幾句，還會教他們幾個字。

其他人往往會抬起頭看著這一幕，淺笑，仿佛趙柯在，仿佛看著孩子們稚嫩的臉龐和純真的笑臉，就能撫慰緊張的心弦。

大半個月的時間，飛逝而過，高考到來。

12月22日，趙柯叮囑眾人檢查考試要用的東西，注意考前狀態(tài)，好好休息。

大多數(shù)人緊張地?zé)o法自抑，神經(jīng)緊繃，根本沒心情休息。

趙柯站在講臺上，打氣道：“來來來，都別蔫頭耷腦的，跟我念！”

眾人抬起頭，看向她。

傅杭更是目光灼灼。

趙柯：“我是青年。”

傅杭等趙村兒大隊的人率先開口響應(yīng)：“我是青年。”

其他人才陸陸續(xù)續(xù)地跟著念，聲音雜而不高。

趙柯也不糾正，繼續(xù)高昂地朗誦：“我是青年，是朝陽，我不懼怕黑夜！”

跟著念的聲音開口時齊了些，“我是青年，是朝陽，我不懼怕黑夜。”

趙柯情緒飽滿，字正腔圓：“我是青年，是駿馬，我不懼怕險阻！”

第二句，大家的聲音幾乎完全一致，“我是青年，是駿馬，我不懼怕險阻！”

趙柯：“我是青年，是磐石，我不懼怕歲月的侵蝕！”

眾人的聲音堅定了很多，“我是青年，是磐石，我不懼怕歲月的侵蝕！”

趙柯：“我是青年，是大海，我不懼怕洶涌的浪濤！”

和聲有秩而激昂：“我是青年，是大海，我不懼怕洶涌的浪濤！”

趙柯高舉起拳頭，“風(fēng)雪刺骨，熱血難涼！青年有為，長風(fēng)破浪！”

大人們