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如果是世家把持的天下，又怎么可能允許這個國家出現(xiàn)科舉呢？

但這個問題不好直接問，程靈于是就旁敲側(cè)擊地感慨了一下：“不論如何，施兄有功名在身，過了這一個坎，會有好前程的。”

不料施宏卻苦笑道：“不瞞程兄，中秀才后，施某也曾想過謀官。可惜，哪怕是捐出大量錢帛，竟也謀官無門。”

原來，齊國的科舉制度并不完善，目前能考的，只有童生和秀才這兩個等級。童生不算真的功名，秀才才是。

至于秀才再往上是什么？

沒有了，不知道。

施宏也是上升無路，得一個秀才的名號后，鄉(xiāng)鄰倒是對他客氣幾分，但要再進一步，卻是千難萬難。

所以，文字和知識，基本上也都是掌握在上層的士族手中。

要不然之前程靈在金爺面前隨口引用了一段詩句，金爺對她的態(tài)度怎么瞬間就變了呢？

在這個世界，人是真的被分成三六九等的，這不是自由平等的未來，這是殘酷的封建社會！

從這里看來的話，原主的父親程銘能夠讀書，還能夠獲得童生的資格，是真的很不容易了。

要么是他天生特異突出，格外聰穎，要么就是程家這里還有什么程靈不知道的根底存在。

不過關(guān)于這方面，原主是沒什么記憶的，程靈決定以后有機會了再問問穆三娘。

施宏又說了一些有關(guān)科舉的事，似有傷感道：“二十年前，先帝初登基時，便主張要效仿北魏，以科舉取仕，開天下寒門之路。為國選取人才，以壯大國力。”

“可惜，先帝英年早逝，除了早期有幾位卓越的人物以秀才之身選入官場，到如今，取仕之路……呵，總歸沒咱們寒門什么事兒！”

他閉口不再談科舉的事，轉(zhuǎn)而說起了占據(jù)盧縣的那隊亂軍。

先前洪廣義說不知道那是什么人物什么來歷，施宏卻居然知道一些。

他低聲道：“當今陛下有兩位皇叔，一位在南安，被封為臨海王，一位在紹陵，被封為湘西王。兩王對于幼主臨國之事，早有不滿，如今金水河大汛，臨海王……”

說到這里，施宏頓了頓，似乎有些不知道該怎么繼續(xù)往下說。

洪廣義卻早已聽得眼眶通紅，這時只催促道：“施兄，原來你竟然知道那些畜生的來歷！你早先為何不與我說？他們！他們是不是臨海王的軍隊？”

施宏跟洪廣義具