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他所有優良的習慣，都來源于幼年時遇到的那個青年。

在他白紙一張的時候, 在他懵懂無知的時候, 那人教給他心無旁騖學習魔法的模板，身體力行地向他展現：這個世界上最強大的魔法師是如何練習魔法，從早到晚，手上交替持著法杖與筆記。

年幼的希爾諾每回找那個青年時，對方永遠在鉆研魔法。思考, 練習，創造，永不停歇。

哪怕心如死灰, 哪怕一心赴死, 哪怕握著法杖的手在顫抖, 哪怕施法力道肉眼可見的不完美。

這個人的心中只有魔法，這個人的生活里沒有其他的任何東西。活著便是為了魔法，死前的最后一天也要在筆記上落下一生最后的魔法感悟。

青年的身影深深刻進他的腦海里, 在他的心中, 學習魔法就該是這樣的態度。苦心孤詣, 一心求索, 拋棄功名利祿與世俗雜念，讓魔法成為生命的一部分。

他一遍遍重復著青年練習魔法的樣子，專注的樣子，靜心的樣子。許多個日升日落，許多個春夏秋冬，這早已成為了他的習慣。

這不是咬牙刻苦，也不是痛苦付出——誰會認為呼吸是一種努力呢？

這份習慣讓他走到了很遠，這是尤珈老師賦予他的珍貴的習慣。

而如今，他要給予對方另一種習慣。

既然尤珈老師解不開過去的繩結，甚至還會笨手笨腳地越解越亂，那就別管那些東西了。

什么過去，什么繩結，既然會讓老師傷心痛苦，那就通通不需要，連一個眼神都別給，只需要被徹底隔離開。要是那些東西敢主動找上門，就得被他趕出去，處理干凈。

尤珈老師的全部喜怒哀樂，都得經由他的檢查，只有安全的無害的情緒才能夠被允許產生。

而那些不安全的有害的情緒，他會找到污染的根源，一個一個解決掉。

他要讓尤珈老師習慣呆在他身邊，習慣與他一起生活，習慣享受世界的美好，習慣感知快樂和幸福。

這是要保持一輩子的好習慣，他要一點點讓老師養成，由他親手養成。

自那晚過后，尤珈老師變得安靜許多。

這并非是指沉默，相反，老師會更愿意與他聊些“沒什么意義”的話，比如“今天早餐的煎蛋形狀像只兔子”，又或是“小黑鉆到管道里出不來的樣子過于蠢笨”。

尤珈老師的安靜體現在生活習慣中。從前的尤珈老師，身上總是帶著奔走的風，或是燃著澆不滅的火，陀螺般從一項事務轉入另一項事務，與工作機器并無不同。