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這好懂，她們點(diǎn)頭。

“至于構(gòu)圖和留白……”盧栩搔搔頭，用樹枝在地上畫出扇面大小，“差不多就這么大，咱們繡的時(shí)候，就想這是一幅畫，不能把它占滿，太滿不好看。也不能太小，太小看不見。我若把這兒畫個(gè)山，近處畫朵花，花上還飛個(gè)蝴蝶，蝴蝶從草叢往遠(yuǎn)處飛，就比只繡個(gè)大蝴蝶好看。”

盧栩在地上畫簡(jiǎn)筆畫，自己瞅瞅挺丟人，拿腳劃拉掉，“大概就這個(gè)意思，你們要是想不出來……”他拽過顏君齊，“讓君齊在紙上給你們先畫個(gè)模樣！”

顏君齊：“……”

他，他也不會(huì)！

但盧栩非要他畫，他想著顏母從前繡的花草，拿樹枝在地上勾畫，不時(shí)抬眼看看外面的樹和山，將盧栩剛剛舉例的山、花、蝴蝶大概畫出來。

盧栩一看，竟然，很是那么回事！

“可以可以，就這么畫！”他跑去翻出不知姓名的小少爺借給他的字畫，“君齊多學(xué)學(xué)，抄些畫的局部也能行！”

抄是不可能抄的，顏君齊抱了字畫回書房進(jìn)修去了。

他從沒畫過，只以前在縣城和州府見過別人作畫、賣畫，想著盧栩那一通理論，參考著眼前的畫，他先用筆蘸清水在桌上大致畫出扇面打草稿，手感熟了，他到院外折了一桿竹枝，開始對(duì)著畫。

一直練了一天，覺得行了，才在紙上畫了幾枝疏影橫斜的秀竹來。

簡(jiǎn)單的圖樣，元蔓娘也能繡，她總算找到些安慰，每天拿著針線去隔壁找顏母商量。怎么搭配顏色，怎么搭配粗細(xì)，怎么表現(xiàn)深淺和光，覺得繡得不對(duì)，就拆了重新來。

她們還叫盧舟折了蘆葦插瓶，來回比劃擺弄找角度，看怎么繡才好看。元蔓娘繡工不如顏母，學(xué)不成她看著根蘆葦能繡出月季、牡丹的技巧，只好仔細(xì)觀察眼前能看見的花花草草，她叫臘月和盧舟捉了只蝴蝶，三個(gè)人一起看蝴蝶怎么扇翅膀。

偷偷愁哭幾次后，元蔓娘也漸漸繡得像模像樣了。

盧栩某天回家發(fā)現(xiàn)她竟然無師自通地用燒過的木炭在布上淺淺地畫了草稿，也許受了他簡(jiǎn)筆畫的啟發(fā)，繡的還是稚子撲蝶圖，圖上露了個(gè)后腦勺的小孩一看就是盧銳，張開雙手跑的動(dòng)作捕捉得惟妙惟肖，飛舞的蝴蝶因?yàn)閾搅思?xì)細(xì)的絨線，在光照下還閃著彩光，真的似的。

盧栩敬佩地放下繡片，懷疑他小后娘多少有些了不得的藝術(shù)天賦在身上。

要知道，他們這兒女孩學(xué)繡活，可都是靠長(zhǎng)輩代代教授的。

母親怎么繡，女兒就怎么繡，所以顏母的鴛鴦才繡得一成不變。

模仿和創(chuàng)作可不是一回事，元蔓娘一點(diǎn)兒美術(shù)都沒學(xué)