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“今天還是我去接吧，正好去看看那兒究竟有多好。”

不怪她多心，她的?確很懷疑陳沛的?動(dòng)?機(jī)！

婆婆把她描述得越厲害，翠翠就越是控制不住地去想，這么厲害干啥不好，怎么非得跑來(lái)教幾歲的?小毛頭？說(shuō)句難聽(tīng)的?，若論回報(bào)，當(dāng)然是教十~十五歲的?孩子回報(bào)更大，成效也最顯著。

若是單純喜歡這個(gè)年齡的?孩子，又何必正兒八經(jīng)地考試挑資質(zhì)？

翠翠理?解不了。

凡是她理?解不了的?事?，她都?不吝于用最大的?惡意去揣測(cè)分析。

想著五點(diǎn)才放學(xué)，翠翠沒(méi)有直接去詠柳街道21號(hào)，而是把周邊都?逛了一圈。

整條街道出乎意外地整潔，出現(xiàn)在街道里的?人們的?精神面貌也很好，翠翠進(jìn)去時(shí)，不止一個(gè)人熱情地跟她打招呼，似乎沒(méi)有哪兒不對(duì)勁，但?是翠翠的?第六感告訴她，這條街道很奇怪。

過(guò)于井井有條，過(guò)于熱情！

仿佛是被刻意安排的?一樣。

但?這點(diǎn)“奇異”之處并未在她腦海里停留太久，轉(zhuǎn)瞬即逝，翠翠沒(méi)來(lái)得及抓住。

“咦？你?來(lái)接哪個(gè)孩子啊？我好像第一次看見(jiàn)你?。”

21號(hào)大門(mén)?關(guān)?著，等?著接孩子的?家長(zhǎng)?都?站在門(mén)?外。

翠翠：“接虞初七和章八月，前陣子我不在家，接送她們的?是孩子的?爸爸。”

“是大寶小寶的?媽媽呀，哎呀聞名不如見(jiàn)面，我們老早就想見(jiàn)你?了，你?把孩子教得實(shí)在太好了，特別厲害。”

一聽(tīng)到她是初七八月的?媽媽，另外幾個(gè)沒(méi)準(zhǔn)備搭話的?家長(zhǎng)?也圍了過(guò)來(lái)。

大家都?好奇她平時(shí)怎么帶孩子的?。

翠翠全程微笑，偶爾回上?一兩句，幾個(gè)家長(zhǎng)?恨不得隨身帶著筆記本，把她的?每一句話都?記下來(lái)。

天知道她帶孩子有多隨心。

連吃的?都?是馬馬虎虎，更甭提啥培養(yǎng)興趣了。

在這方面，她向來(lái)尊重兩個(gè)孩子各自的?喜好。

就像初七有陣子喜歡觀察各種各樣的?蟲(chóng)，翠翠就幫她做培育窩；

不服輸，喜歡拿拳頭說(shuō)話，翠翠就讓機(jī)器人教她打架技巧……

她幾乎沒(méi)有誘導(dǎo)她必須學(xué)什么。

從來(lái)都?是初七對(duì)什么感興趣，翠翠就負(fù)責(zé)提供學(xué)習(xí)資料和方向。到八月出生，她和章渝州在養(yǎng)孩子上?增添了一些心得，有，但?不多。

大都?在孩子“活著”的?細(xì)枝末節(jié)上?，比如更加注意小孩保暖等?別的?需求。

而教育方面，跟初七別無(wú)二致