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他掃榻歡迎。

官場也需有人相互扶持。

目前看來，韓公良不錯(cuò)。

未時(shí)一刻。

溫鈺準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教諭書房，行禮道：“夫子。”

教諭是正式的官職名稱。

在官學(xué)中，學(xué)子們一般稱呼教諭夫子。

教諭讓他坐下：“這次叫你來，是因上次馬車之事。”

“我已查清原委，原是有賊子意圖不軌，你的提醒幫了我大忙，可有什么想要的？”

溫鈺推辭：“舉手之勞，不敢居功。”

教諭止住他的推辭：“不必推辭，你對我有恩，豈可不報(bào)？”

教諭沒告訴溫鈺，那賊子的目的不在他，在他女兒。賊子意圖在大庭廣眾之下英雄救美，屆時(shí)他女兒不嫁也得嫁。

這種人既蠢又毒。

偏他敢想敢做，若真讓他成功了——

教諭不敢想象會是什么場景。

他這幾天便是在處理這件事，不只是賊子本人，賊子背后的家庭也被教諭連根拔出。

自古人情債最難還。

溫鈺心知肚明，對教諭來說，他更希望溫鈺提出要求，溫鈺沉吟：“學(xué)生家貧，愿遍覽群書，卻尋而不得…”

教諭看向他，目露欣賞。

“不錯(cuò)。”

溫鈺走出教諭書房，教諭書房外種著一棵桂樹，此時(shí)正是桂花怒放的季節(jié)，陽光透過桂樹的枝丫，在溫鈺身上落下一條條光斑。

溫鈺的背影清俊而挺拔。

教諭從門窗處看到他的背影，突生一個(gè)想法。

溫鈺，倒是也可勘良配。

教諭收回目光，心想不著急，得查查，他女兒的親事自不可隨意。

溫鈺不知教諭突生的想法。

幾日后休沐。

他再次歸家。

一切如同往常。

此次休沐距離中秋休沐已過去兩旬（20天）。

溫家人在討論兩天后的重陽節(jié)。

九九重陽，農(nóng)人習(xí)慣在這一天登高望遠(yuǎn)，插茱萸祈福。

溫玥問溫鈺：“大哥，你們重陽節(jié)那天休沐嗎？”

溫鈺收回視線，搖頭。

溫陽打了一巴掌溫玥的頭：“官學(xué)不休沐，但會拉著學(xué)子們?nèi)コ峭獾歉摺Ｉ弦荒曛仃栁覀冞€和大哥一起插了茱萸，你都忘了嗎？”

溫玥：“……”