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看到秦以誠出現(xiàn)在這個地方, 原澤宇似乎有些意外，他挑了挑眉頭，注意到這個人是在第一排的位置, 左右陪伴著的都是校長之類的領導。那些領導對著秦以誠的態(tài)度好得不得了，就差沒有親自端茶倒水了。

原澤宇一點兒都不奇怪他們的反應，對于這些領導來說只要來的人能給學校帶來利益, 他們能讓人感受到世間最熱烈的歡迎儀式。雖然說教書育人的人不能太社會，可是很多時候成年人的世界就是這樣, 沒有那么多的童話與糖果, 有的只是轉過身來的素不相識。

原澤宇短暫的思考過這個人今天到來的目的是什么, 不過在想到對方的學識之后, 他便輕松下來了, 覺得這個人不管怎么樣應該都不會在他演講的時候發(fā)難, 而就算對方確實在他演講期間針對他了, 他覺得自己也有十層的把握應對。只是……原澤宇的心思悠轉了一圈，秦以誠的身份比秦以誠本人在更讓他在意一點。

如原澤宇所想的那樣, 盡管秦以誠臉上的表情不怎么樣，但是他還是老老實實的聽完了整場對他來說相當乏味的演講。

對于不愛學習的秦以誠來說，學校什么的和他格格不入，他對這濃烈的學術氛圍一點兒興趣都沒有，他天生就不喜歡學習。就算是看書，他最多只能看看漫畫里面的對話框, 連那些稍微有點兒字數(shù)的旁白，他都經(jīng)常跳過忽略不看。

其實秦以誠自己都不知道自己為什么要出現(xiàn)在這里, 也許是因為原澤宇現(xiàn)在的身份, 讓他耿耿于懷，以至于聽到了一些消息之后, 不管事件真假就直接沖上門了。

秦以誠坐在臺下看著原澤宇，他確實一點兒都不喜歡聽演講，那些學術性的話語從他左耳進右耳出。可是他坐在下面，仰頭看著臺上的人，只是這樣看著，卻也覺得這樣的人也許才是齊源會喜歡的。

而不是像他這樣的敗家子。

對方光是坐在那里，就一身學者教授風范，尤其是在麥克風前侃侃而談的自信模樣，那是在專業(yè)領域獲得相當成就的人才有的氣場。談笑間都是技術，隔三差五就能說出讓全場為之震撼歡呼的金句，周圍學子都是崇拜和向往的眼神。

這種人就是中心人物。

就像齊源。

秦以誠不由自主的就想到了齊源，想到了對方始終閃閃發(fā)光的樣子，覺得自己從始至終就是一個灰撲撲的石頭，一點兒都不起眼，也不知道之前是撞了什么運才能和齊源相戀一場。他覺得對一個人的喜歡，是會去成全對方，只要對方獲得幸福感到快樂就好了，可是讓他還是不愿意就這樣灰溜溜的退場，不愿意接受一個炮灰路人的結局，不想……再也不能和齊源在一起。

于是秦以誠堅持待在了這里，內(nèi)耗至極的比對自己和對方的差距，想著自己如何才能彌補。也正是這樣的胡思亂想，他到底是把這樣一場讓他感覺到坐立難安的演講看完了。

結束之后學校領導熱情的邀請秦以誠共進午餐，表示學校食堂已經(jīng)為他準備好了精美的佳肴，不過秦以誠拒絕了，表示道：“剛才聽到了原教授的演講，我感觸很深，現(xiàn)在想和他單獨聊聊，不如接下來就讓我和他兩個人單獨談談吧。”

院領導一點兒都沒覺得這個提議很奇怪，畢竟原澤宇的名聲很大，慕名而來的人挺多的，所以他們簡單的說了兩句，便交代原澤宇