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“好啊。”方中尉笑著頷首，舉起小球。

“啊呦！”

安抱著腦袋蹲下，卻又被一個(gè)小球砸中了頭，她的五官都聚攏起來(lái)，叫了一聲。

瑪莎蒂氣哼哼道：“喂，你能不能行呀？”

安抬起頭，按住頭上的小球：“唔，是黃色的……不會(huì)死。”

瑪莎蒂不耐煩：“我知道這次不是紅球，可是還是很危險(xiǎn)哎！你有沒(méi)有想過(guò)，如果是紅球，你就要死掉了呀。”

安堅(jiān)持說(shuō)：“不會(huì)是紅球的。”

方中尉斜靠著墻站著，神色慵懶，打斷兩人的爭(zhēng)論：

“那個(gè)……小西瓜頭，你怎么知道會(huì)是黃色的呢？”

安低聲說(shuō)：“你總是紅、綠、黃、綠、綠、紅……這樣扔的。”

她不像瑪莎蒂那樣，聲音清脆地叫“姐姐”，甚至連個(gè)敬語(yǔ)都沒(méi)帶，直呼“你”。

方中尉笑了笑：“很聰明嘛。”

瑪莎蒂不吭聲了。安也沒(méi)有說(shuō)話，仍舊低著頭。

方中尉抵著下頜，思考片刻，突然說(shuō)：

“好，提問(wèn)，這是一個(gè)情景模擬，我希望大家能夠沉浸式地思考才好——如果現(xiàn)在萊登艦長(zhǎng)把咱們帶到一條鐵軌旁，逼迫你們輪流躺倒鐵軌上。這時(shí)，一輛電車(chē)疾馳而來(lái)，它前方躺著你最好的朋友。很可惜，想要?jiǎng)x車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了。不過(guò)，還有一個(gè)辦法挽救他的生命——你手中有一個(gè)切換軌道的操縱桿，拉下操縱桿，電車(chē)會(huì)駛向另一條鐵軌。但這條鐵軌上，躺著十個(gè)陌生人。請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)撛趺崔k？”

問(wèn)題拋出后，一片沉默。

孩子們彼此互視——用這樣的問(wèn)題拷問(wèn)一群七八歲的小孩，似乎有點(diǎn)超前了。顯然，這里面有不少人就是彼此“最好的朋友”。

方彧見(jiàn)狀，繼續(xù)說(shuō)：“拉桿的原地不動(dòng)，不拉桿的請(qǐng)站到左邊。”

當(dāng)有一個(gè)選項(xiàng)要求“原地不動(dòng)”時(shí)，往往大多數(shù)人都會(huì)傾向于不動(dòng)彈。

果然，孩子們多半沒(méi)有動(dòng)，還有人拉住了好朋友的手。

幾個(gè)孩子看了看四周，見(jiàn)瑪莎蒂?zèng)]有動(dòng)彈，猶豫了下，也沒(méi)有挪步。

瑪莎蒂仰起頭說(shuō)：“我不拉桿，我不能背叛好朋友。”

方中尉俯下身：“那些陌生人怎么辦？”

“他們……他們是大人，應(yīng)該自己想辦法。”

“如果他們也是小朋友呢？陌生的小朋友？”

瑪莎蒂揪著裙角，猶豫著說(shuō)：“嗯，嗯，那也不能……”

忽然，安一聲不響地從人群中走出，走到左側(cè)。