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童話鎮(zhèn)還沒(méi)有去過(guò)！隔壁中世紀(jì)之旅，什么法老傳說(shuō)，眾神之地聽(tīng)起來(lái)也好好玩啊！

蒼天啊，大地啊，為什么普通人的體驗(yàn)游玩時(shí)間只有天，夢(mèng)師卻可以足足呆七天！

兩個(gè)姑娘的心里燃起了熊熊大火，那是渴望學(xué)習(xí)的烈焰。

……

藍(lán)星造夢(mèng)樂(lè)園的火爆不知是對(duì)于藍(lán)星群眾，對(duì)于其他星球的群眾更是如此。

藍(lán)星人：我們星球的文明造夢(mèng)，當(dāng)然要去體驗(yàn)啦！

其他星球種族：那可是母星文明的造夢(mèng)誒！走，去朝圣！

自打藍(lán)星樂(lè)園星建成，除了因宇宙動(dòng)蕩或是天災(zāi)降臨階段的阻礙，其他時(shí)刻的樂(lè)園幾乎是風(fēng)雨無(wú)阻的營(yíng)業(yè)，火爆到家了。

而這里，對(duì)于藍(lán)星人來(lái)說(shuō)，樂(lè)園也是最好對(duì)孩子進(jìn)行教育的場(chǎng)所，歷史教育，人文教育，數(shù)理教育，科學(xué)教育等一應(yīng)俱全。在孩子懂事即將入學(xué)階段，帶著適齡孩子去一趟樂(lè)園是再好不過(guò)的教育方式了，堪稱(chēng)夢(mèng)師時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)教育，小孩能體驗(yàn)，大人也能體驗(yàn)，兩全其美。

從樂(lè)園最初的建立直到千年后藍(lán)星成為名副其實(shí)的母星，藍(lán)星人的腳步遍布星際，與各族各星球融合交流，樂(lè)園星的設(shè)施不斷更新改造，甚至在藍(lán)星主宰的親自動(dòng)手之下，連接了多個(gè)死星，樂(lè)園的地盤(pán)越來(lái)越大，越來(lái)越廣，遠(yuǎn)超最初的規(guī)劃。

作為母星，藍(lán)星作為鼎盛的時(shí)期，萬(wàn)星來(lái)朝已經(jīng)不足以形容那樣的盛況。

故土情深，再多的華夏人進(jìn)入星際，去到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星域定居，依然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的旅程，回到藍(lán)星看一看。

“嘿，那顆水藍(lán)色的星球，就是我們的母星，藍(lán)星啊。”

身在宇宙中的華夏探索隊(duì)隊(duì)員們的私人物品里總會(huì)有一個(gè)小小的藍(lán)星儀，無(wú)論走到哪里，走到多遠(yuǎn)，只要看到這顆藍(lán)色星球就感到心安。

藍(lán)星新界4023年，華夏神行探索隊(duì)歸返藍(lán)星。

那一天，剛剛回到藍(lán)星探索隊(duì)員凌瀟瀟在自己的電子網(wǎng)絡(luò)日記中如此寫(xiě)道：

“回家的感覺(jué)真好，必須把失去的藍(lán)星味道吃回來(lái)！”

“極夜了，藍(lán)星的狀態(tài)似乎有些不穩(wěn)，進(jìn)入老年期了嗎？”

“等等，極夜十分鐘，這熟悉的記錄，不就是歷史課本里的……藍(lán)星穿越事件？臥槽！我們藍(lán)星又雙叒叕穿越了！”

似乎是許久她才緩和了情緒，在電子日記的最后如此記錄了自己的心情。

“宇宙總是如此琢磨不透，即便在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我們藍(lán)星人，華夏人的腳步已經(jīng)遍布了星海，但依舊無(wú)法與這莫測(cè)的宇宙抗衡。”

“雖然不知道如今又是什么樣的宇宙，但身為華夏探索隊(duì)員，宇宙的先遣隊(duì)，我們不會(huì)停下腳步。”

“我們將原本的宇宙稱(chēng)為星海，但我更喜歡老祖宗凌飛飛的稱(chēng)呼，星火的海洋。”

“正如偉人所言：星星之火，可以燎原。”

“我們?nèi)A夏探索隊(duì)員就是那傳火者，夢(mèng)師是傳火者，普通人也是，每個(gè)奮斗的人都是，在新的世界里，依舊要將五千年的文明之火傳遞下去。”