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“同學們安靜，這是我們班轉來的新同學，宋枝枝，是一年級新生，通過跳級考試考上來的，試卷難度大概是你們下冊的期末考難度，但宋枝枝得了雙百分，附加分也是滿分！”

這話一出來，底下一片嗚哇聲，再次看向宋枝枝的眼神都變了，學霸啊這是！

“這也太厲害了吧，我有點害怕。”

“傳說中的小神童嗎，好厲害，被我媽知道又該有說我的話了，肯定說我還比不上一個七歲孩子。”

學霸的實力，成了小名人

“太厲害了，我服了！”

……

眾人議論不停，宋枝枝越聽著越開心，因為系統提示音還在響，等所有人議論完，分數就已經到了400分，而三年級一班，正好四十七個同學！

吳老師搜索全班的位置，發現沒有多余的空位，只有王大妹旁邊有個空位，但已經是后排，宋枝枝這么小巧，去了指定看不到。

倒不如，她把目光投向了講桌旁邊的空位——距離老師近，出教室也方便，永遠不會被擋住，搞學習的圣地。

宋枝枝看出她的想法，主動到講臺旁邊靠近教室門的位置坐了下來，“吳老師，我喜歡這里，就坐這兒吧！”

話剛說完，全班頓時哄堂大笑，這是個傻子吧，竟然坐在老師眼皮子底下，太可怕了！

這笑聲也在宋枝枝的預料之中，她沒有多說什么，只是收拾了自己的書包，新書，文具，拿出語文書來，準備好上課。

三年級課本的封面是一個采蓮花的小姑娘，童趣可愛。

吳老師看她弄完，這才打開課本，隨即道，“大家翻開書，翻到第九頁，開始我們的第一課——《師生情》，這是一篇看圖學文的課文……”

宋枝枝早就看過無數遍，對它十分清楚，配圖是幾個學生代表全班去看望病重的老師，在醫院病房門口擠趴在玻璃門上看進去，而他們腳邊放著一籃子雞蛋和一把雨傘。

衣服色彩，物件都是這個年代的特色，看起來十分有感覺。

簡單解說以后，就是讓全班同學一起朗讀課文，“王老師病了，住在醫院里，這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師……”

朗讀兩遍，勾畫出生字詞，吳老師又提問了，“之前讓大家預習，大家知道關于這篇課文的其他知識點嗎？”

不出意料，話音落地，鴉雀無聲，所有同學心虛的低下頭，生怕叫到自己，吳老師也早就料到，搖