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寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。進步一分，干掉千人。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。不拼不搏人生白活，不苦不累高三無味。父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀。……校園的教學(xué)樓外掛滿了送考標(biāo)語，碩大的字體把擠滿cao場的高考生們襯托得愈發(fā)渺小。周從嘉剛從辦公室拿到班主任的小提包，正準(zhǔn)備下樓給同學(xué)們分發(fā)準(zhǔn)考證。穿越走廊，他不經(jīng)意間俯看一眼人群，密密麻麻的，宛如昆蟲在蠕動。周從嘉陡然生出一陣微妙的荒謬感，平日里一個個鮮活的個體，竟神奇得被消解在群體的一致性中。人類進化這么久，還是擺脫不了優(yōu)勝劣汰的社會達爾文游戲，似乎與螞蟻、蜜蜂也無什么本質(zhì)區(qū)別。無論怎樣被詬病，高考對于無數(shù)普通甚至更糟糕的家庭來說，無疑是一次最能逆天改命的機會了。千軍萬馬過獨木橋，像一場豪賭，異常殘酷。一旦賭贏了，獎勵亦是異常豐厚的。然而被迫參與如此高烈度的競爭，并不是每個華國孩子都需要受的苦。陳佳辰不需要，她的同溫層也不需要。八仙過海各顯神通，不普通的家庭自有新的賽道、新的游戲。公平嗎？或是世界本該如此運轉(zhuǎn)？17歲的少年給不出答案。一想到陳佳辰，周從嘉甩甩頭，收回了目光。他快步走下教學(xué)樓，回到自己的班級，隱沒于茫茫人海。縣一中的理科考點被分配在附近的一所職校，學(xué)生們需先在本校集合，再由班主任統(tǒng)一帶去考場。校門口聚集了大量送考的家長，見有學(xué)生隊伍往外走，全都伸長脖子尋找自家孩子。媽媽們穿著旗袍，盼望著“旗開得勝”；爸爸們用長棍挑著粽子，寓意“高中”；還有些小朋友捧著鮮花為哥哥姐姐加油助威。沒有人為周從嘉送考，母親回娘家后就杳無音訊，父親還在看守所呆著。爺爺奶奶走得早，家境又差，人丁少薄，連個互相照應(yīng)的親戚都找不來。沿途溫馨的親子互動刺激到不少單獨赴考的同學(xué)，人群中時不時傳來“我都沒人陪考”的抱怨。周從嘉對這些場景倒沒什么感覺，畢竟從小單打獨斗慣了。他在腦海里過了一遍古詩詞，很流暢，便心平氣和地踏入考場。早上考完語文，周從嘉與一名同班同學(xué)站在考場外替班主任回收準(zhǔn)考證。除了兩次周從嘉被陳佳辰攪合的發(fā)揮失常，該同學(xué)一直是年紀(jì)的“萬年老二”，分?jǐn)?shù)慘遭碾壓。此刻他推了推厚厚的黑框眼鏡，小聲開口：“大神，那個，我能不能問一下，第四題你選的什么？”

周從嘉由迎面而來的同學(xué)手中接過準(zhǔn)考證，接著微低下頭，望向“萬年老二”，面露不解。老師們已再三強調(diào)不要對答案，考完就過去了，切莫因為做對做錯影響接下來的考試。“呃，我知道老師交代過，但那道題真的很難，我選了b但d看著也沒問題。你就告訴我一下吧，大神。”見同學(xué)急得面紅耳赤，周從嘉便回憶起試卷。第四題出的確實狡猾，他也在b和d之間糾結(jié)了許久，最終選了b。“b和d很難判斷，我寫的是b。”聽完周從嘉的回答，“萬年老二”嘴角抽動，嚅囁著：“我也選的b，但交卷前改成d了。剛偷偷問了語文老師，他說選d。”周從嘉一下就明白了對方的意圖，不過是想搞心態(tài)罷了。他“哦”了一聲，神色如常，繼續(xù)著回收準(zhǔn)考證的任務(wù)。沒從周從嘉的臉上見到預(yù)想的裂痕，“萬年老二”訕訕一笑，把手里收的準(zhǔn)考證遞過去，找個借口溜走了。下午的數(shù)學(xué)考試3點整開考，周從嘉在食堂吃完午飯還不到12點半。他回宿舍洗了把臉，打算睡個午覺保持精力。誰知躺下沒多久，室友們陸陸續(xù)續(xù)回來。除去一個外出住賓館的，剩余的兩人爬上床也打算午睡，另外兩人則坐到桌子前再背背公式刷刷題。唰唰的翻頁聲打破了炎熱夏日里電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動的和諧韻律，格外惹人煩躁。其中一個躺著的男生忍不了了，出言提醒下面小點聲兒。看書的倆室友仿佛聾了一樣，繼續(xù)翻弄著參考書。周從嘉正陷入淺度睡眠，絲毫不受外界影響。寢室里消停了不到半小時，他突然被一聲吼叫吵醒。“煩死了要不要臉，人家要休息還在那兒學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)尼瑪呢！就你們平時那成績指望臨時抱佛腳？”另一個要午睡的男生伸出上半身對著書桌方向發(fā)火，引得一個算題的男生把筆一丟，站起身就要噴回去。眼見戰(zhàn)火一觸即發(fā)，周從嘉發(fā)話了：“大家都冷靜下。我十分理解各位考前的緊張情緒，但吵起來不僅浪費寶貴的午休時間，更會影響下午考試的心情。我有個提議，現(xiàn)在離出發(fā)還有一個半小時，可否大家配合一下，半個小時學(xué)習(xí)、剩下的時間午休呢？考數(shù)學(xué)需要保持頭腦的活躍，還是休息一下比較好。”周從嘉在宿舍內(nèi)的威信不光是建立在成績好上，他還是個高明的端水大師。他對室友們一視同仁，既有真心實意的關(guān)心，又避免讓自己卷入過于復(fù)雜的人際關(guān)系而影響學(xué)習(xí)效率。一番話巧妙地傳遞出“睡了就能考好”的心理暗示，桌前的兩人撐不到10分鐘就急急忙忙爬上床休息了。室友們心理素質(zhì)遠達不到周從嘉的程度，越是接近起床時刻，他們就越是緊張，越是睡不著。在時不時的翻身和咳嗽聲中，周從嘉合著雙眼、呼吸平穩(wěn)，不知是睡著了，還是在閉目養(yǎng)神。時間到了，其他人先離開宿舍去拿準(zhǔn)考證。最后一個室友出門前，為自己剛剛的翻書聲向周從嘉道歉，他很擔(dān)心害的這位“全校的希望”休息不好、發(fā)揮失常

。這位室友同周從嘉一樣出身農(nóng)村，靠著刻苦上了縣一中。可惜腦袋不太聰明，成績拼死也只能混個中游。周從嘉是寢室或者說班里唯一未嘲笑過他的人，他對周從嘉是既感激又羨慕。望著眼前縮手縮腳、身上帶著汗味兒的“同類”，周從嘉拍拍他的肩膀，語氣真摯：“別緊張，我們一起加油。”室友受寵若驚，紅著臉連聲道謝，在旁等著周從嘉鎖好門，一同往考場走去。