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她爹楊遠山是副村長，她娘趙翠花是村里專管女人事兒的村官，她大咧咧的性子和趙翠花一模一樣。

楊麗從小就和原主不對付，仗著自己比她大了幾歲，完全沒把她村長閨女的身份放在眼里。

后來村里來了批知青，楊麗又和知青們走得近，肚子里有了幾滴墨水，就更不把她放在眼里了。

劇情線上她將成為女主的好閨蜜，算是個正面人物。

袁奕瞧一眼快被她翻爛的牛皮封面，又說：“我可以試試。”

正說著，從地里干完活回來的知青們也紛紛回到教室來，拿出包里的書自然地回到自己的座位上去。

“楊麗同志，怎么今天沒見你去地里干活？”男知青擦了擦頭上的汗問道。

楊麗挺直了身子，把手里的書攤開在桌子上，說：“袁奕說要教我數學呢，我趕著聽，哪有時間去干活兒？”

“袁奕？教你？”

男知青瞥了眼袁奕，強忍著沒笑出聲。

不止是他，其他人聽著這話也覺得好笑。

誰不知道袁奕來上學的目的，自己還沒學幾個字呢，就教人家？別逗了。

楊麗有模有樣地把書翻到最后一頁，從抄好到現在她還沒看過，書面的顏色比前幾頁嶄新了不知多少。

打眼掃了一遍最后一頁的這幾道題，她指著答案最長的那一道，陰陽怪氣道：“就這道，麻煩袁奕同志給我講解一下。”

既然她想講，自然要給她挑一道最難的。

袁奕將書轉過來，掃了一遍題目后，淡然地拿出自己的演草紙：“這是雞兔同籠問題，也就是一元一次方程式，可以這么解……”

土生土長的村里人都沒上過學，這段時間以來，楊麗學習的速度是最快的。

袁奕要給楊麗解答問題？那不是東施教西施變美，娃娃教大人說話，不自量力嗎？

大家紛紛圍了過來湊熱鬧。

只見袁奕把題目上的條件抄下來后，不急不緩地將解題的過程寫了下來。一個方法不行，她還寫了好幾種解題過程。

字跡工整、條理清楚比楊麗手抄的那一份還要好看。

袁奕：“你看一下，這幾種解法哪種能夠理解？”

眾人湊得更近了，十幾雙眼睛都盯在她寫的解題過程上。