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“男孩雖然高舉模型飛機(jī)，好像在高呼‘萬(wàn)歲’的樣子，但只露出小半邊側(cè)臉，其他的都是背影，看不清他的表情，是不是他不想讓別人發(fā)現(xiàn)他的情緒呢？”

白天詫異的目光讓真曦大膽地繼續(xù)說(shuō)出自己的解讀，“但我也不知道有沒(méi)有理解錯(cuò)，可能是畫(huà)面里飄落的銀杏葉和一望無(wú)盡的樹(shù)林里只有小男孩一人，所以給我一種他很孤獨(dú)的感覺(jué)吧。”

白天回頭審視自己的畫(huà)，目光落在畫(huà)中的小男孩身上，眼中似乎透過(guò)這幅畫(huà)看到了遙遠(yuǎn)的過(guò)去，“那……老師覺(jué)得他在想什么？”

“嗯……”真曦思索了一會(huì)兒，“他希望乘坐這架飛機(jī)去一個(gè)他想去的地方，或者……想要見(jiàn)一個(gè)乘坐這架飛機(jī)離開(kāi)的人？”

“……”

“……我只是亂猜的，希望沒(méi)有過(guò)度解讀！”見(jiàn)白天沉默，真曦尷尬地笑了兩聲。她剛才說(shuō)的會(huì)不會(huì)有點(diǎn)矯情？也許白天構(gòu)圖的時(shí)候不是這么想的呢。

“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，我覺(jué)得你這個(gè)解讀也可以，我原先倒沒(méi)想這么多，隻注重觀察他的配色和構(gòu)圖，但經(jīng)過(guò)你這么一說(shuō)，這幅畫(huà)確實(shí)更有意境了。”

涂森換了另一種眼光來(lái)欣賞白天的畫(huà)，說(shuō)著摟了摟白天的手臂，“不過(guò)我剛才說(shuō)的弟子是開(kāi)玩笑的，白天有天賦，悟性高，功底深，我能教他的東西不多，如果他深造深造，將來(lái)一定比我有出息。”

“對(duì)啊，原來(lái)你把時(shí)間花在畫(huà)畫(huà)上了？畫(huà)得這么好，可以報(bào)考美術(shù)學(xué)院啊！”真曦雙眸微亮，“有目標(biāo)的美術(shù)學(xué)院?jiǎn)幔俊?

“他還沒(méi)定好，不過(guò)我之前給他推薦了摩多美院和翎花藝術(shù)學(xué)院……”

“……”先是被真曦猜中了畫(huà)中隱含的深意，又是被她支持往美術(shù)生方向發(fā)展，白天震驚得有些無(wú)所適從。雖然她不是第一個(gè)用心欣賞他畫(huà)作的人，但確是第一個(gè)能準(zhǔn)確讀懂他畫(huà)中含意的。

孤獨(dú)、向往某個(gè)遠(yuǎn)方、對(duì)某人的執(zhí)念，每日更新動(dòng)態(tài)作者微博:麵粉在找水。這些全都是他賦予畫(huà)中小男孩的，他自己兒時(shí)的縮影。

現(xiàn)在，他感到自己和真曦又更加親近了，因?yàn)樗€有她對(duì)他二話不說(shuō)的支持。剛才看見(jiàn)她出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)他還一度莫名煩躁過(guò)，以為她會(huì)像他那個(gè)父親一樣反對(duì)他學(xué)美術(shù)，沒(méi)想到她的反應(yīng)和他預(yù)想的完全相反。

連自己最親近的人都反對(duì)的事，她竟然——

呵，再這樣下去，她對(duì)他來(lái)說(shuō)就不只是老師這么簡(jiǎn)單了。

——