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女廁所和男廁所的區別就在于沒有小便池而已，其余都是一樣的，我直接走到了最末一格，用手推了推，發現鎖住了。來不及等清潔工來開門，我就從上面翻了進去，從里面一腳把門踹開了。走出來以后，我才開始仔細觀察這個傳說中鬧鬼的廁所最末一格。

這個格子和其他格子相比，似乎要略微的小那么一點。并沒有發現什么拖把一類的清潔用具，蹲便器也是舊得有些發黃，抽水箱早已不知道到哪去了，一根斷掉卻沒有滴水的銹蝕鐵水管豎立著，瓷磚是乳白色的，瓷磚上面赫然有一處血跡，血跡的下方，就是一處裂痕。

我心想這血跡多半就是那個撞到頭的女生留下的，但是把瓷磚都給撞出裂痕了，這得多大的力氣才能撞成這樣的程度啊。我轉身把格子門開到最大，讓梁科長走開別擋著光，仔細的尋找著，終于在格子門開合的活頁那里，找到了一些夾在縫隙里的頭發。

不知道是不是心理原因，刻意迫使自己這么去想象，只是眼前的血跡和莫名其妙出現在夾縫里的頭發，似乎一切都在佐證那個傳聞。不敢大意，于是我取出羅盤，開始問路。

問路的結果是，這里有鬼。而且是個執念很強的鬼。

于是我再一次問梁科長，學校里的最老的教師還在不在？我們必須去向他打聽下當年學校里有否死過人的事情。

走出廁所，梁科長開始四處打電話，終于聯系到一個老教師，好在這個教師就住在學校的教師樓里，早已退休，整天下棋逗鳥為樂。于是事不宜遲，我便要梁科長帶著我去找這個老教師。

到了老教師家里，我沒有欺騙他，而是直接問他，這個學校曾經有沒有死過人，我特意告訴這個老教師，就是現在女生宿舍三樓的廁所。這個老教師顯然也是知道學校里最近鬧鬼的傳聞的，只是他大概沒有回頭去想過鬼究竟是哪里來的，他們做科學的人，似乎總是或多或少的不愿意承認這個世界有鬼的事實。于是這個老教師回憶了一下，終于想起，他說20年前學校曾經死過一個女學生，是自殺的，死亡的位置的確是現在的女生宿舍的位置，不過那時候還是老房子。具體情況是為什么，他卻不知道了。

線索到這里再一次中斷，我不甘心，我又問老教師，那是哪一屆學生發生的事？他回憶了一下，那是84級的學生，名字記不清，班主任是個姓劉的老師。

這時候梁科長說，前幾年學校剛剛搞了50周年的校慶活動，邀請了很多畢業校友回來，還特地制作了一批校慶紀念冊，里面就有從建校起每一屆的學生和老師名，還有畢業照。于是我們又立刻趕到了保衛科，

梁科長找來那本校慶紀念冊，我開始對照84級尋找，終于找到了這個劉老師教的班級，44個同學里，有兩個的名字是用黑線框框住的，按照習慣，這應該是已經去世的同學，而這兩人里面，應該就有一個是當初自殺的那位。我仔細看了兩個名字，排除了其中一個名字一看就知道是男性的人，于是我確定，自殺的那個學生，應該就是這個被黑線框住名字的吳曉蘭。

這是個重大的發現，紀念冊里每個同學的電話和地址都有，我挑選了幾個看名字像是好人的同學，打通了他們的電話，向他們詢問吳曉蘭的情況，他們大多都已經忘記了這個人，只有其中一個同學告訴我，吳曉蘭啊，她的事情你問陳xx好了，讀書那會他們倆玩得最好了。于是我按照紀念冊上的電話號碼，打給了這個陳女士。

說明來意之后，她一度掛掉了我的電話，這表明這段記憶對于她而言，是非常深刻的，而我也因此確信，這位陳女士一定知道點吳曉蘭死亡的內幕。

當我正準備再次給她打過去，并打算如果她再掛電話我就直接按照地址去找她的時候，她卻把電話回撥了過來，電話里她問我，為什么要突然打聽那個人的事，為了讓她幫忙，我委婉的道出了實情，并且告訴她，現在這事情如果不能很好的解決，今后也許還會有別的女生受到傷害。

百般勸說下，她總算答應，到學校來與我和梁科長見上一面。

中途等待的時間里，我給師傅打了個電話，師傅聽我說完事情的全部以后，他并沒有教我該怎么做，而是告訴我，你要處理好，要讓活著的和死掉的都安心。

我生性叛逆，根本談不上尊師重道，但是對我師傅，我確實有如神一樣的尊敬他。師傅不僅僅教了我手藝，還教我怎么做人。天道人道鬼道，三道相輔而成，缺一不可，卻不該混淆，我們只不過是指路人，而后收獲一份感謝和內心的平安，不需要太多奇怪的理由，堂堂正正，對得起天地人鬼神，這就足夠。

師傅總是會用他的話讓我明白一些道理。

隨后陳女士來了學校，打過電話后，她找到了保衛科。我并沒有跟她客套和拐彎抹角，我直接告訴了她目前學校已經有一個女生因此而受到傷害，希望她能夠告訴我事情的全部真相。

因為我知道她一定知道真相。

眼前這個30多差不多要40的女人，面色凝重，顯然我的問話已經是觸及了她最不想觸及的地方，過了好一陣，她才開口告訴了我們。

20年前，她和吳曉蘭都是高三畢業沖刺班的同學，高中三年，陳女士的成績一直在班上算是拔尖的，而那個吳曉蘭就恰恰完全相反。她性格怪異孤僻，不喜歡跟人講話，也總是干一些別人覺得莫名其妙的事情，比方說大家都在認真上課，她卻用筆在課本上畫一些誰都看不懂的畫，用陳女士的話說，吳曉蘭畫的畫，讓人感到壓抑和難受，準確的說，她應該是有比較嚴重的自閉癥，而自閉癥的人群也擁有自己的一個世界，在她看來，不能融入的并不是她，而是除她以外的全部人。因為性格過于怪癖，很多同學都不喜歡她，甚至很多同學欺負她，但是她從來都不會哭，因為對她而言，她也同樣看不起其他人。

到了高三的時候，老師為了讓班上的每一個同學都能夠考得更好，于是就找到品學兼優的陳女士，要她跟吳曉蘭結成對子，成為朋友，幫助她應對考試。陳女士原本也算是個心地善良的人，她從來不會去跟著別人一起欺負吳曉蘭，既然老師這么說，她也就欣然答應了，原本幫助自己的同學也是一件快樂的事情。于是她主動要求調座位跟吳曉蘭一起坐。在陳女士的關心下，吳曉蘭漸漸對她也卸下了心防，于是她把陳女士當成全班唯一一個愿意做朋友的人，她便跟陳女士無話不說，人也開朗了許多，不得不說的是，在這件事上，我覺得陳女士和劉老師都做得非常不錯。

可是凡事都是有利有弊的，任何一段信任的建立都需要漫長的過程，而摧毀僅僅只要一秒鐘。在高三的最后一學期，陳女士因為長期幫助吳曉蘭，自己也要學習，精力就相當疲憊，加上考前的壓力，導致她之的成績嚴重下滑，她非常著急，于是就或多或少的把這種責怪加在了吳曉蘭的身上，那天晚上下了自習課，陳女士原本打算在宿舍里好好溫習，吳曉蘭卻一直纏著她要她跟自己聊天，于是長期以來的壓抑終于導致了陳女士的爆發，當著整個宿舍十幾個女生的面，狠狠的臭罵了吳曉蘭一頓，而且罵的很難聽。吳曉蘭似乎是覺得自己的好朋友為什么突然要這么發火對待自己，一時想不通，卻有不甘愿在其他同學面前哭泣，就從宿舍里出來，跑到廁所去偷偷哭。

而恰恰這個時候，陳女士和另外一個同學也去上廁所，另外一個同學對陳女士說，你怎么突然對她發這么大的火呀，我還以為你們倆是好朋友呢。陳女士則沒好氣的說，什么好朋友，我都是可憐她，幫老師的忙，善待差生，她那個樣子，誰會跟她做朋友。

陳女士說，當時她說的那些話，起身不是真心的，只是還在氣頭上，有些口不擇言。她卻沒想到，她說的一字一句，都被躲在廁所另一個格子里的吳曉蘭聽見了。陳女士上完廁所就自己回去溫習了，也一直沒在意吳曉蘭去了哪里，卻在當天夜里，聽到別的女生尖叫，才發現吳曉蘭用生銹的水管上的鐵皮，割斷了自己的動脈，死在廁所的最后一個格子間里。

于是我現在明白了，那個鬼魂就是吳曉蘭，至于她為什么要出來害人我是無從考證的，在知道了來龍去脈之后，我在心里想好了該怎么送她離開。

我想過，如果無所謂這段往事，我可以直接送走吳曉蘭，但是這樣以來，于她于我，都不免心有遺憾。乘著學生們還沒有下課，我和梁科長帶著陳女士，再一次去了女生宿舍。上了三樓以后，我告訴陳女士，不管怎么樣，你都不要害怕，雖然不是你親手害死了吳曉蘭，但吳曉蘭的死亡跟你是有莫大的關系的，正是因為她覺得自己唯一的好朋友卻毫不留情的選擇了傷害她，她很絕望，很無助，這才選擇了死亡，而死后的執念過于強大，她始終沒有離開，甚至現在出來害人，也都是拜你所賜。

我對陳女士說，你欠她的不止是一份抱歉，你還欠她一份真誠的友情。因為至少她對你的友情是非常真誠的。

靠近廁所的時候，吳曉蘭的靈魂大概是知道陳女士靠近了，令羅盤轉的非常厲害，我不知道會不會有危險，也不知道她是否會現身，當我還沒有走進廁所的時候，陳女士突然跪下，大聲的說了一句，吳曉蘭！我對不起你！

聲音在空蕩的通道里回蕩，而這時候，羅盤上的指針漸漸平緩了許多。我得見機行事，我告訴陳女士，我知道你心里也很愧疚，不要緊，把你心理對吳曉蘭的愧疚都說給她聽，我知道該怎么給她帶路。

于是在接下來的十多分鐘里，陳女士一直在又哭又笑的回憶這當年她們兩的事情，期間陳女士一直誠摯的表達了對吳曉蘭的歉意，我在廁所的最后一格周圍布好陣，點上蠟燭，等到羅盤指針完全平緩的時候，我知道她已經原諒了陳女士，打開了心結，自然也就無牽無掛。于是我給她念過安魂咒，問陳女士要了幾根她的頭發，纏上紅繩，在帶路的過程中一并帶給了吳曉蘭。

因為陳女士的頭發，表示她一直是她的伙伴。安心上路，盡管還有個因為你而受到傷害的女生，你走了她自然也就會好起來。

事后我才知道，那棟宿舍樓是20年前就一直在的，只是近幾年才稍微翻新擴建，盡管環境發生了改變，吳曉蘭死去的地方卻永遠定格在那里。我也知道在此之后盡管梁科長他們能夠堂堂正正的說出學校沒鬼這樣的話，但是關于廁所最后一格的傳聞卻絕對不會停息。

梁科長親眼見證了全部過程，深信不疑。于是申請學校付錢，我拿到傭金之后就和陳女士一起離開了學校，在路上我告訴她，既然你對她有愧疚，希望你能找到她埋葬的地點，每年抽點時間，陪陪老朋友去，哪怕陰陽相隔，哪怕她再也聽不見。

回到家的時候，已經天黑，我正打算洗個澡，然后好好休息一下，卻在脫下衣服的時候，聽到了手機的聲響。拿起來看看來電號碼，輕松的心情蕩然無存，背心一涼，心跳加速，全身冒起一陣雞皮疙瘩，電話響了很久以后，我才鼓起勇氣，按下了接聽鍵。

第五十四章

女舍在線

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