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講學的習慣是，她從來不會把同一個專題講第二遍。所以自開始講學至今的五年來，她每日講的都是新的知識。

這等豐富的知識量，著實讓學子們驚嘆。

不過，這些學子現在還不知道的是，在此后的幾十年里，直到王道一徹底罷課歸隱之前，她這一生都從未講過重復的專題。

也因著這個原因，后來求學的學生如果想要學習她之前講過的內容，就只能從前人那里借筆錄來抄寫，抄的人多了，自然抄著抄著就成了一本書。再到后來，每過一年，學生們便自發把自己的筆錄拿出來共同總結，統一成新的內容，續添在書上。

因為這部書是大家互相傳抄得來的道一先生的語錄集，因此學生們又自發為它取了個名字，就叫做，意為“傳而習之”之意。

某一次王道一偶然聽到這個名字，真有點哭笑不得，如果她沒記錯，這個書名應該是后世明朝王陽明的語錄集的名字吧？怎么這下起到自己身上來了？

想想其間種種巧合，倒也真難說。這個世界果然已經大變樣了。

王道一走進書院，于講壇上坐定，慢慢掃一眼在座的學生，微微一笑，像往常一樣問道：“昨天我講到哪里了？”

立刻有學生看一眼面前筆錄，接道：“講到‘無用之用，至樂無樂’。”

王道一點點頭，“嗯，好像是這里，那我們繼續……”

隨著王道一的聲音蔓延開來，學生們逐漸完全安靜下來，有些人時不時的埋頭記錄，王道一為了叫遠處座位的學生也聽得清，說話的時候還稍微運了一點內力，為了方便想要記錄的學生，她的語速也沒有太快。有時學生聽的累了，她也會停下來與學生開開玩笑，適當休息片刻。

這便是書院里一天的生活。

在這個美麗的地方，時間仿佛靜止了一般，講的人不急不躁，聽得人心情也很平和。

誰說只有頭懸梁、錐刺股才能學來知識？

有時候，特別是天氣好的時候，學生們甚至還能遠遠望見在另一邊緩坡上的翠綠茶園中，可能會出現三個仙子般的身影。

他們知道越過那片茶園就是道一先生的家，因為道一先生每日上課都是從那個方向來的，所以他們推測那三個天仙下凡一般的人，應該便是道一先生的家人了。

那三個人是一個年輕女子領著兩個小女孩兒，兩個女孩兒一高一矮，高的可能有十歲左右，小的或許只有五歲。

由于距離太遠，學生們看不清她們的樣貌，但僅憑那年輕女子舉手投足間的姿態，便可斷定她必然是個傾城之人。

女子常常領著兩個女孩兒在茶園里采茶烹茶，無憂無慮的嬉鬧在茶蓬間。

有時那女子也會在陽光明媚的時候，坐在草地上，教兩個小女孩兒讀書，或者彈彈琴什么的。

甚至有時還會有兩只通體雪白的矯健大雕盤旋飛舞在她們周圍，發出清越的鳴聲，像是天堂中伴在仙人身側的護法神鳥。

學生們當然會很好奇這三個人。但由于道一先生的禁令，他們誰都不能往那邊踏足一步。于是他們只能自己在腦子里瞎想，道一先生其人都已如此令人驚嘆，那她所珍視的家人們，該是何方神圣？

每當黃蓉她們出現在學生能夠瞧見的茶園這一側的時候，大部分學生就漸漸聽不進課了。

比如說現在。

王道一的聲音忽然戛然而止，這一下方驚醒了猶在夢中的學生們，他們趕緊收回目光，看向王道一，但見她只靜靜的看著他們，不說話。