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回魂丹找誰煉去。

不過聽校長這語氣，好像是在找連星月的家人，難道連星月的家人失蹤了？想到這個(gè)可能，何瑾澤就開始糾結(jié)到底他的回魂丹有沒有機(jī)會煉好，要不他還是考慮其他辦法把。

“到底有沒有見過？”蘇池不耐煩地開口。

“沒見過，”何瑾澤如實(shí)回答。

校長用眼神示意蘇池安靜，又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)問何瑾澤，“那他和誰生活在一起？”

“梅瑞。”

“就他們兩個(gè)人？”校長有些驚訝。

“恩，”何瑾澤點(diǎn)頭，雖然還有什么掌門，長老之類的，但是現(xiàn)在說出來好像不太好，而且何瑾澤也沒有見過他們，就當(dāng)他們不存在吧。

而林明軒和常堯策則是后來加入的，應(yīng)該也不算吧。

聽到這確定的回答，校長心情有些復(fù)雜，這梅瑞明明也不比連星月大多少，沒有其他人，他們是怎么長大的，又是經(jīng)歷了多少磨難才能有現(xiàn)在的實(shí)力，比起那些大家族的孩子，這兩個(gè)孩子真是太不容易了。

校長頗為惆悵地嘆息一聲，然后才想起何瑾澤還在，又揮了揮手讓他回去上課。

“他這樣也太不負(fù)責(zé)任了，”何瑾澤剛走，蘇池就開口說道。

“也許是遇到了什么危險(xiǎn)。”

“十多年前他好著呢。”

“看來最了解連星月的只有這個(gè)叫梅瑞的學(xué)生了，”校長將梅瑞的信息表拿出，一眼就能瞄到這個(gè)學(xué)生入學(xué)測試的實(shí)力，第一次看到時(shí)他以為只是個(gè)再普通不過的學(xué)生，現(xiàn)在看來，真是感慨頗多。

很快，梅瑞也被叫到了辦公室，只是梅瑞在接觸到校長的目光時(shí)，覺得十分不自在，這何瑾澤還沒來得及說什么，他就被叫了過來，所以現(xiàn)在梅瑞十分想知道何瑾澤到底對他們說了什么。

蘇池再次看到梅瑞的時(shí)候頗為郁悶，因?yàn)檫@會讓他想起一個(gè)不怎么愉快的回憶。

“你們過得相當(dāng)不容易吧，”校長開口。

這是一個(gè)相當(dāng)讓梅瑞糾結(jié)的開端，他不斷地猜測著何瑾澤到底說了什么，才會讓校長以為他過得不容易，哦不，應(yīng)該還有其他人，至于這其他人，梅瑞一時(shí)也不太確定。

對于這樣一個(gè)問題，梅瑞選擇了一個(gè)相當(dāng)曖昧的回答，“還好。”

“能跟我說說你們在君山鎮(zhèn)的生活嗎？”

“吃飯，睡覺，看書，練功，”梅瑞簡單描述，當(dāng)然前面三項(xiàng)是梅瑞的生活。

“那你們的飯從哪里來？”蘇池插嘴。

“地里種的。”

“那書呢？”蘇池追問，神情也認(rèn)真了不少。

“借的。”

“跟誰借的？”

“很多人。”

蘇池覺得這梅瑞和連星月不愧是一起長大的，連回答問題都這么氣人，回答了半天都不在點(diǎn)子上。

“你別嚇著學(xué)生了，”校長開口解圍，隨后又問梅瑞，“你是怎么遇到連星月同學(xué)的？”

“撿的，”他們兩都是被撿回星月門的，只不過差了一天，他早進(jìn)門一天，所以就成了大師兄。

這回校長和蘇池都不說話了，空氣突然變得很沉重，好一陣，校長回過神來，又說了幾句鼓勵的話，讓梅瑞上課去了。

梅瑞回去后，馬上和何瑾澤還有連星月對了口供，對完之后，梅瑞終于明白校長為什么會那樣看著他。