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quot;那現(xiàn)在培訓人數(shù)有多少?quot;

quot;行政方面夢氏領地總共一十七人。quot;老男人回應。

這不就是這里這點站著的人數(shù)嘛!

quot;不能夠再增加點人數(shù)嗎?quot;

quot;很抱歉!這已經(jīng)是傳承的極限人數(shù)了，每人無法再應付更多的學生了。quot;

quot;為甚么?quot;

quot;因為站不下了，站太遠的也看不到。quot;

原來剛剛那這些那些還是個教學現(xiàn)場嘛!

先前的口授傳授猜測還都成真了!

quot;就沒有書籍或甚么教材?只能靠這種方式傳承!?quot;

夢承訝異的問道。

好歹都是領公帑的騎士階級了，不會連幾張皮紙用來記載傳承都沒辦法吧?

心里想著，答案馬上就出來了。

quot;除了耗費不貲之外主要是因為，傳閱時損壞的速度比製作新冊的速度快。久而久之就直接言傳身教法了。quot;

果然一切問題都是現(xiàn)實問題。

quot;那索拉教的那些綠書呢?不能夠?qū)W習過來嗎?quot;

quot;道不同，看不懂。quot;最年輕的一位女性開口回答。

quot;小瀚的意思是，綠紙被處理過，沒辦法分析是如何製造出來的。quot;最后一位四大天王的女中年開口道。

quot;那么我要能夠搞來這方法呢?有辦法將大鷹締國自己的傳統(tǒng)、信仰、文化脈絡集結(jié)成冊嗎?quot;

quo

t;當然可以!絕對不可能辦不到!quot;高亢激昂的老女聲。

quot;但你要怎么搞來?quot;

quot;憑我是領主?quot;

quot;能搞，花大錢。quot;

quot;這個?quot;夢承亮了亮自己胸前的索拉徽章。

quot;能搞!在教內(nèi)絕對能搞!quot;

quot;那么我加上這個，能不能搞回來?quot;

quot;敢問大人何方神圣?quot;男中年激動道。

quot;敝人，栞姓夢承!quot;

所以夢承的任務就是到教內(nèi)行使特權(quán)偷師核心技術(shù)并圖利自己人。

quot;亨~亨亨亨~承承~~ㄏ亨亨亨亨亨ㄥ~quot;

栞茗從在房內(nèi)到現(xiàn)在都很高興的樣子。

quot;ㄏ亨亨亨亨~恩恩~承承好帥喔~quot;

繼續(xù)哼著歌。

當然夢承身旁還有崇拜盯著她看的栞荻。

還有嚷著quot;敝人!栞姓夢承!敝人!栞姓夢承!quot;的栞芥。

喊完還時不時的放聲大笑。

夠了。夢承拉了拉亂甩的馬尾。

quot;嘿!quot;被拍開手了。

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