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正式開學。

陳萍開始講讀一篇課文，這是一篇著名作家朱自清寫的散文。雖然是第一次上課堂，不過她對自己很有自信。看著下面同學們認真聽講的態度，更是加強了她這種自信。

“好，大家聽0421講解后，開始自由朗讀10分鐘，然后0421會提一些同學來做示范?！痹捯粢宦洌届o的教室里，高低起落的朗誦聲響了起來。

看著手上的這片課文，薛云楚感到非常頭痛，自己太輕視這些知識了。雖然他可以完美地朗讀出這篇課文?？墒抢锩嫠^的思念，淡淡地憂傷之類的人文情緒0421是一點也不能理解?？粗矍暗奈淖郑緵]表現出多少信息，卻長長地寫了那么多字。真是太浪費了。人類這種生物的感情真是復雜，不過自己需要這種感情么。不需要，只需要模仿出來就可以，只要其他人分辨不出來，至于自己是否理解又有什么重要的。至于模仿，這真是一件非常輕松的事情。語調，表情，聲音，換算成一系列數字計算就可以完美地表現出來。對于曾經多次在類似社會里執行任務，這種感情是非常容易分析的。作者明顯是在生活上遇到了很難選擇而采取了逃避的方式，尋找自己的世界，體現了向往自由，但又害怕孤獨，彷徨和憂郁的心理。對比，查找，類似的情緒數據在資料庫里很快就查到，然后就是表現。

10分鐘很短，不過顯然多數同學還不能把握這篇文章的精髓。陳萍將多數同學的表情看在眼里，雖然是重點中學的學生，這么短的時間要理解一片名作還是非常困難的啊，心里這么想著。

“薛云楚”陳萍提了一個名字，作為教師，學生的成績排名肯定是要記住的。好了，先看看這里最好的學生表現得怎么樣，臉上帶著微微的笑容，陳萍看著起身的學生。

沉穩自信，這是薛云楚帶給陳萍的第一感覺。只見他輕松地站起身來，眼睛注視著前方，開始抑揚頓挫地朗誦起來。

太完美了，雖然并沒有輕視對方，但陳萍還是為對方朗誦的水平吃驚。語調，音色，還是感情，都完美地再現了當時作者的情形。一邊聽著，仿佛真的置身于荷塘之畔，觀賞著清雅幽麗的荷花月光。

沉浸在薛云楚朗誦的意境里的語文教師并沒有發現對方根本沒有看課本。不過同座的孫元卻注意到了，明顯是單細胞粗神經的他，沒有像多數同學一樣沉浸在薛云楚的朗誦中。

等薛云楚朗誦完，已經快要下課了。陳萍這才想起自己忘了讓對方停下來，本來只要朗誦一段的，不過沉浸在其中的自己明顯忘了這一點。

“很好，大家都聽到了，這篇課文的主旨和感情就如同剛才薛同學表現得一樣，大家課后繼續溫習課文，我們下次課繼續講?！标惼己芨吲d，每個老師都希望自己的課能有很厲害的學生出現。語文出色的學生在自己班里出現，這對一個剛走上崗位的老師有相當重要的意義。起碼在教好課的信心上又增強了不少。

下課后，很多同學看薛云楚的目光都不同了。畢竟是班里第一的學生，普通的一件事上都能體現出扎實的功力。

“哈哈，沒想到你的語文這么厲害，以后可要多多幫幫我啊”同座孫元打著哈哈說。

“互相幫助吧?！毖υ瞥樋谡f到。高中的學生其實還都相當天真，除了一小部分在社會上接觸比較多的，高中生比起初中生來，由于繁忙的學習，并沒有多少時間接觸社會生活。在他們意識里，很多人還停留在老師教導的團結友愛，自私是不對的等等觀念上。當然部分地區由于開放得早，受到西方影響比較大，青少年也成熟的早。不過東海這個地方還算民風樸實。

第七章