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托修的福，原本還想抱怨一下溫室簡(jiǎn)陋的環(huán)境的德拉科見(jiàn)左手邊的人對(duì)自己愛(ài)答不理也就歇了心思。

下午的魔咒課是在一片濃重的口音下度過(guò)的，負(fù)責(zé)這門課的弗利維教授是以智慧著稱的精靈族族人，口音里也帶了讓人聽(tīng)不真切的精靈語(yǔ)。

明明講的是常見(jiàn)的漂浮咒，卻讓人怎么也聯(lián)想不到那里去。修覺(jué)得自己大概需要一本字典才能上課，誰(shuí)知道德拉科一點(diǎn)障礙都沒(méi)有，輕輕松松施了漂浮咒。

因?yàn)槭堑谝粋€(gè)完美完成的，還給斯萊特林加了十分。修見(jiàn)狀疑惑不解“你聽(tīng)得懂？”

精靈語(yǔ)并不是哪個(gè)國(guó)家或者區(qū)域的官方語(yǔ)言，除了對(duì)這個(gè)進(jìn)行深入研究的學(xué)者一般沒(méi)人會(huì)去學(xué)吧？

輕快地晃了晃金色腦袋，德拉科這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成。他把魔杖收進(jìn)自己的袍子里才慢悠悠說(shuō)了一句“這沒(méi)什么，我曾經(jīng)有一位家教也是精靈族族人，聽(tīng)習(xí)慣了就好。”

嘖，那小人得志的模樣真是欠揍，可惜修不敢。

比起因?yàn)榭谝舫雒€有一位教授也是名聲在外了，那就是負(fù)責(zé)魔法史的幽靈教授-賓斯教授。

賓斯教授記性不是很好，常有調(diào)皮學(xué)生問(wèn)他到底是哪年成的幽靈他也總是搖搖頭說(shuō)自己不記得。

說(shuō)話也常常不連貫，總是把“呃”放嘴邊，據(jù)說(shuō)有個(gè)學(xué)生實(shí)在無(wú)聊，也不聽(tīng)課單單數(shù)賓斯教授一節(jié)課說(shuō)了多少個(gè)“呃”，最后數(shù)出來(lái)是一百二十個(gè)。

自那賓斯教授就多了個(gè)別名叫一百二教授，他脾氣好不計(jì)較，你當(dāng)著他的面喊這么個(gè)諢名他也不惱頂多拿清澈的小鹿眼楚楚可憐看你一眼。

倒是不知道多少年前有個(gè)新生沒(méi)輕沒(méi)重也不知道是不是沒(méi)安好心朝這老小孩說(shuō)“賓斯教授，您這么老了怎么還不退休？該好好歇歇享受享受生活了。”

哪知道讓這老教授以為學(xué)校不想讓他繼續(xù)任教了，直接哭了出來(lái)。最后把剛剛當(dāng)上校長(zhǎng)沒(méi)多久的鄧布利多校長(zhǎng)驚動(dòng)了才勸住這位曾經(jīng)教過(guò)自己的老教授。

只是這位可以說(shuō)是十分可愛(ài)的老教授講起課來(lái)實(shí)在生動(dòng)不起來(lái)，一百二教授慢慢流傳著也有一說(shuō)是睡一百二十分鐘教授。睡過(guò)……不對(duì)，是上過(guò)。上過(guò)這節(jié)課的修擦擦不存在的口水嘆了句名不虛傳。

后來(lái)修有天突發(fā)奇想問(wèn)德拉科“怎么就沒(méi)人找這位老先生的茬呢？你知道老先生不管是不是好名聲也是名聲在外的。”

結(jié)果被坐在一邊給家里寫信德拉科拿羽毛筆拍了下腦袋“魔法部部長(zhǎng)是他的學(xué)生，鄧布利多是他的學(xué)生，就連不能說(shuō)名字的那位都是他教出來(lái)的。你說(shuō)為什么？”

吃午餐的時(shí)候菜單果然又多了變動(dòng)，自鄧布利多校長(zhǎng)宣布菜單更新后也沒(méi)有把新菜式一下都添上而是每餐多兩道每餐多兩道。

不管大少爺?shù)吕茖?duì)此的眾多挑剔，學(xué)校有心能做到這個(gè)程度，修就已經(jīng)十分滿意了。

誰(shuí)知道因?yàn)樾虏似罚@個(gè)下午的草藥課又沒(méi)上成。

還是之前的那個(gè)家養(yǎng)小精靈因?yàn)槟樏ぐ岩环莺ｕr醬意面上給了斯普勞特教授，當(dāng)場(chǎng)這位可憐的夫人就進(jìn)醫(yī)療翼了。

為了胖胖的夫人和其他沒(méi)中招的人著想，希望學(xué)校能給那個(gè)臉盲的家養(yǎng)小精靈換個(gè)職位。修擔(dān)憂地想