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快樂的時光總是不知不覺就過完，又到了下課時間。盧檳走出課室，追上前面慢悠悠走著的區研，微笑著問道：區老師你覺得我的課講得怎么樣？

嗯？區研反應過來，挺生動的。

他現在終于明白自己班的學生為什么這么喜歡歷史課了，不僅僅是因為可以睡覺，這歷史課實在是用來娛樂的。他才不會說他很喜歡這個盧檳老師講的歷史課呢_(:з」ang;)_

那區老師以后有沒有興趣繼續來旁聽我的課呢？盧檳發出邀請，嘴邊笑容越來越大。

好啊。

于是歐陽異看到自己的新同事經常愉快地往歷史課那跑，對盧檳的友好度跟對他的態度根本就不在一個檔次。

理所當然的，歐陽異的怨念刷刷刷上升。憑什么區老師對盧檳這么熱情（你確定？）對我這么冷淡啊！都是新同事這待遇也相差太遠了吧！

剛好周三的歷史課后面跟著的是化學課，歷史課下課鈴響后區研走到黑板邊寫下化學課去實驗室。

我們今天探究的內容有點多。區研點燃一根蠟燭，然后把干燥燒杯罩在蠟燭上面，一層水霧漸漸覆在燒杯內壁。

舉起燒杯，區研問道：這表明了什么？

一大群剛接觸化學課的熊孩子默。誰知道這是什么現象啊！

梁薛查弱弱地說：燒蠟燭會有水？

同學你救場太及時了！區研給這個長得還不錯的小孩在心里點個贊。沒錯，蠟燭燃燒時會產生水蒸氣。但是，除了水蒸氣，還有沒有其他物質產生呢？我們倒些石灰水進去看看。

石灰水可以用來檢驗某些氣體的生成，二氧化碳就是石灰水檢驗范圍中的一種。

燒杯被倒上石灰水后，區研輕輕振蕩，原本澄清的石灰水立刻變得渾濁不清。

實驗證明，蠟燭燃燒的生成物有水和二氧化碳。

接下來的實驗你們看著課本第15頁做吧。

每一組都領到一支吸管，他們要做的是研究人體呼出氣體的成份。

把水槽從實驗臺抽屜里搬出來，厘泧峇打開水龍頭把水槽裝滿，放到桌子上，伸出手向拿著吸管和集氣瓶的梁薛查揚揚手。

梁薛查：干嘛？厘泧峇你就不能主動說話么？

石頭剪刀布，誰贏了誰用吸管。

梁薛查撇撇嘴，石頭剪刀布就石頭剪刀布，誰怕誰ヽ(ｏ`皿ｏ)反正贏的始終都是大爺我！（rr;_rr;哪來的自信？）

果然，梁薛查贏了。

哈哈哈大爺我神機妙算！梁薛查得瑟地笑了。

愿賭服輸，厘泧峇把水槽推給梁薛查，梁薛查把吸管長的那頭含在嘴里，把裝滿水的集氣瓶倒扣在水槽中，將吸管短的那部分放到集氣瓶內，吸管口盡量貼近集氣瓶口，吹氣。

集氣瓶內的水的水位越來越低，快差不多沒有水在集氣瓶里時，梁薛查咬住吸管要外拖，右手拿起玻璃片想要把瓶口蓋住，誰知左手手指一滑，整個集氣瓶浮上水面，瓶口傾斜朝上，氣體全跑了。

厘泧峇：

梁薛查捂臉，還想再試多一次卻被厘泧峇直接奪走了吸管。厘泧峇將水槽拉到自