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那人上課總是坐在很靠前，聽課似乎很認真；那人吃飯的點掐得很準，似乎準點吃飯然后喂貓是必修功課。

連帶著，祈汜在不知不覺中減少了那課的翹課律，也開始規律地去食堂吃飯。

無所謂刻意，不過是潛意識不由自主的修改。

某一天的課上，那人卻沒來。

一向坐在最靠近講臺的人，那個位置忽然空蕩起來，就顯得尤其明顯而突兀。

他是有事耽擱了？生病了？

那一天祈汜破天荒地漫游了兩節課的思緒，筆下一片空白。

再下一周，那人又準時地來上課了。同樣的生動的表情，和同樣的靠前的那個位置。

祈汜的心情忽然如連綿陰郁了幾天之后放晴的天氣一樣開闊起來，那一堂課結束的時候，祈汜的素描本多了一頁人物速寫：少年微微低著臉，修長的手指握著鋼筆在筆記本上快速記錄，人物的輪廓只剩下一彎側面，卻美好得不像話。

期末的時候，那個班的人幾乎人手一份的筆記上，復印者在每一份筆記的最后同時復印下了一行端端正正的說明：此筆記來自孟廷弈同學記錄整理，感謝其傾情奉獻。

孟廷弈。祈汜難得微笑。很文氣的名字啊。

那一個寒假，虛活二十來年的人終于體會到了，什么叫做少年心事。

覺得看不到那個人的生活空洞而索然無味，發現那個人的身影已經回蕩在記憶的角落，如果嫌回憶太過朦朧而只有輪廓，甚至還有那筆下線條勾勒出的臉頰和眉目，生動，優美，充滿了描摹那刻坦然的心境和此刻不再坦然的心情。

過年的氛圍一如往年的喧鬧，從來灑脫的心思卻纏纏繞繞，不知綁縛的盡頭，那人身在何處，又在高興還是煩惱。

開年上去，祈汜下意識地在校園中尋找那個身影。沒有那個文學概論課，至少還有學三食堂的“巧遇”。

所以說在另外一個全校公選的英語課上相遇，是意外地驚喜。

當祈汜發現自己，會想象著那人的身體進入欲望，會因為那人的出現影響情緒，一切已經不值得惶恐。太順其自然。

那個人，教會了自己心動，也讓自己定位了性向。

可那個人卻什么都不知道。

僅僅是自己一個人的開懷，牽掛，煩惱和不知所措。

默默觀賞的心態漸漸在時光流逝中焦躁，曾經的寧靜和只要觀望就好的心思漸漸覺得不夠。

那種焦躁，和不知如何該好的情緒延續了很久。祈汜是認真的人，甚至有時候被評價為病態的穩重。在沒有完全確定好自己已經不會退縮不會改變的前提下，不會貿然打擾那個人的生活。

持續很久的時間，只有一個人的慌張和壓抑，在那些無法擺脫的如影隨形的渴求和自制之間掙扎。更多對于現狀和理論知識的了然，祈汜只是更加確定，要去掰彎一個男人，不僅需要莫大的毅力和勇氣，同時還背負著道德的職責。

是你要試圖剝奪對方正常生活，擁有完整家庭的權利，你就需要為對方的以后承擔生命中最重大的責任。

轉折是在大二的那個寒假，表姐的電腦重裝系統，放在祈汜這里好幾天，不過是一時好奇，點開了D盤，就那么湊巧的，游離在D盤各種子文件夾之