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課間，一群荷爾蒙過剩的Omega興奮的圍在教室門口，探頭探腦。

“快看！就是他，坐在最后排的蘇懶大人！”

“怎么辦，他穿校服都是那么好看！看他一眼我都要發(fā)情了！”

“你說，他會不會從教室里出來，讓我們有機(jī)會近距離看看呢……”

當(dāng)然不會。

一個脾氣暴躁的A直接走上前起驅(qū)趕那些O：“都給我滾，想讓我喊風(fēng)紀(jì)委員給你們一個個記處分嗎！”

O們這才依依不舍的散去。

其實(shí)蘇懶最無語的，就是身上這套校服，是專屬于Aloha的淺棕色校服，號稱貴族的象征。盡管蘇懶覺得這完全就是屎黃色……

還有課表，他研究了一下，一年級A的課程里，精神力課程竟然占了一半。

為了防止受他們干擾，他們別的課的老師都是Beta，只有精神力課程教師是一名實(shí)打?qū)嵉腁lpha。

不過上了幾節(jié)課之后，蘇懶發(fā)現(xiàn)，精神力課程完全有意思，而且富有挑戰(zhàn)性。

之前的理論課蘇懶都缺席了，今天是實(shí)踐課第一節(jié)。不茍言笑的Alpha教師冷冰冰道：“大家都知道精神力對于A的重要性。精神力其實(shí)人人都有，只是A的精神性具有區(qū)別于BO的入侵性，經(jīng)過后天訓(xùn)練，可以操縱精神力進(jìn)入別人的精神領(lǐng)域也就是所謂的精神海。而BO的精神力只能起到防御作用，并且天生相對薄弱。所以……”他環(huán)視一周：“如果有人以后娶了Omega卻連對方精神海都進(jìn)不去，請不要來找我哭鼻子，我是不會承認(rèn)有你這個學(xué)生的。”

學(xué)生們爆發(fā)出一聲哄笑。

被B或O的精神力壓制，是A務(wù)必屈辱的一件事情。

“我的精神力先天等級并不是很高，”老師接著道：“但是我后天有不停的努力訓(xùn)練精神力。通過后天訓(xùn)練，操縱精神力的能力一樣可以得到質(zhì)的飛躍。這也就是你們來上這節(jié)課的目的。”

“下面是檢驗(yàn)?zāi)銈冎袄碚搶W(xué)習(xí)效果的試時刻。我喊到名字的，依次到講臺前嘗試入侵我的精神海。”

這名教師的課是無法無天的A們唯一不敢造次的課，蘇懶看得出來他們都很緊張，有幾個在不停默念著口訣。

連帶著，蘇懶都有點(diǎn)緊張。

學(xué)生一個個被叫上去，他們脹紅了臉盯著老師的腦殼，想方設(shè)法入侵，但是他們畢竟是還沒有實(shí)踐過的一年級，一個個以失敗告終，垂頭喪氣的從講臺走回自己位子。

蘇懶趁還沒有叫到自己的時候抓緊惡補(bǔ)了一下理論書。卻發(fā)現(xiàn)翻遍全書都沒有入侵他人精神海的操作辦法。

書中只字未提從哪里入侵，只是說“放松心情，集中精神。”這樣玄而又玄的話。

蘇懶大概明白，這是個只可意會不可言傳的技能，很難用文字來概括。