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人有八卦之心，有幾個物競生來和他打聽洛時序，他一概說是不熟。理科生們的心思都沒花在情情愛愛上，對這方面的知識普遍存在大面積空白，吃盒飯的時候再提起洛時序，抱著討論學術的態度聊他為什么那么受人喜歡。

這人走哪兒都是話題，就算不在身邊，也能在耳邊煩擾，岑冉在旁邊不說話，覺得這盒飯難吃得很。他為了避開洛時序，午休都不回教室，吃晚飯的時候回去幫關向藍出黑板報，無聲無息地拿了把椅子，站在上面寫板書。

他拿抹布先在黑板上寫了四個大字，再用彩色粉筆描一圈輪廓，關向藍為了表示感謝，幫他帶三天的早飯，小姑娘舉著胳膊寫了一會便手酸了，把左下角的內容寫完后，拍拍粉塵叫了別人過來。

“時序哥，幫一下忙?！标P向藍把資料遞給剛進門的洛時序，“這一塊是冉冉的，你別寫到那里去，字跡不一樣。”

洛時序說知道了，和岑冉一起站在后面寫板書。突然前面一陣騷動，班長道：“快回位子上去，傅老師回來了！”

傅老師是年級副主任，開學一周去巍都出差交流了。這人不是空手回來的，喜氣洋洋帶著新買的剃頭刀，要檢查儀容儀表。開學前年級部發過通知，一律不能化妝不能涂指甲油，也不能燙染頭發做造型，校服褲腿改細過的全部用運動褲替換。

但是管這個的傅老師去出差了，大家一時松懈，帶著點僥幸心理留著頭發，能美一時是一時，年級主任睜一只眼閉一只眼，留著給副主任收拾。

雖然是該全心全意投入學習，不注重外貌，但青春期的少年少女的愛美意識正逐漸蘇醒，但是大家的審美還沒成熟，年級里總會出現點稀奇古怪的打扮，比如偏頭痛型、冒充尼姑型、假裝兵馬俑型、劉海兩邊短中間長型、似乎做實驗炸到變成雷公電母型……

岑冉他心里想著不好，被傅老師抓住發型不符合要求，全部要被當場剃成板寸，他用空著的左手摸了摸自己的頭發，似乎有點長了。

他撇過頭看了眼認真寫板書的洛時序，洛時序聽著旁人嘰嘰喳喳表示害怕，倒是副全然不在意的樣子，他五官長得英俊，鼻梁挺直，很適合留碎發斜分露出一些額頭。

好看歸好看，再好看也在不合格之列。板寸這個發型擱誰臉上都太幻滅了，岑冉想了想洛時序剃成那樣，覺得有些好笑。

在一屆又一屆學生的明知故犯下，傅老師修剪頭發的技術每年都會被鍛煉，之前關向藍都找傅老師幫忙剪劉海，不僅快，還整齊。

傅老師最開始就查的理重班，奔著查顧尋來的，然而靜校鈴聲都響了，顧尋也沒回來。

“他去哪兒了？”傅老師問道。

班里沒人答話，岑冉想著顧尋八成是提前聽到了風聲，護著自己的飛機頭去廁所避難了。

看大家這樣，傅老師開始看別人的發型，并且閑聊了幾句，他剛進這樓就看到好些人頭發留得太長，沒有高中生應該有的精神面貌。

“岑冉，板書寫好了嗎？”傅老師問，“邊上的是洛時序？”

岑冉不敢動，他算是班里發型新潮的一批人，少不了一頓數落。這時候洛時序轉過頭去，說了聲：“傅老師，我們還沒寫完呢?！?

“同學，你頭發是不是有點長了？過來讓我仔細看看?！备道蠋煹?。

岑冉深吸了一口氣，傅老師這個評判標準純屬看他心情，洛時序的頭發還算長，他的肯定得剪。

“傅老師，報告，來晚了?！边@時候顧尋在前門喊了一聲。

有了顧尋做對比，另外的都不是什么事，傅老師讓他站在門口，顧尋臉色卻一改往日的嬉皮笑臉，陰沉沉的站在那里不再說話。

趁著傅老師開始教育人，楊悅給岑冉