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對他組建自己的實驗室有幫助。白酌水答應(yīng)了，沒想到左鴻羽磨磨蹭蹭地跟著去了。

不是說好來聽課的嗎？

暮青開始納悶左鴻羽怎么突然對實驗室感興趣了，后來發(fā)現(xiàn)他的視線不時移到俞澤浩身上就明白了，這哪是對實驗室感興趣啊，是對人感興趣。

暮青笑笑，帶著丫丫和左小然去上課。

這次學校給換了最大的講堂，暮青剛到，還沒到上課時間，講堂里已經(jīng)座無虛席，甚至門口外面還有很多學生徘徊，想找個空位擠進去。

暮青看著滿滿的人，別說外面的人，就連個孩子也擠不到一個座位。

“不然，你們?nèi)マk公室玩吧。”暮青說。

左小然很樂意去辦公室，只是丫丫有點不舍，她從來沒上過學沒聽過課，何況是爸爸講的課。

暮青看出了她的不舍，最后去辦公室里搬了兩個椅子給他們坐。

然后對外面的學生說：“如果你們愿意站著聽的話，都進來吧?！倍寄┦懒?，也沒那么多講究。

當然愿意啊！

外面以為自己又要錯過而悔恨不已的人，激動得對暮青連鞠了好幾個躬，開心地擠進來。

他們站定之后沒發(fā)出什么聲音，課堂秩序很好。

因為上次很多人沒聽到，暮青先是簡單地把怎么用靈力講了一遍，接下來講怎么感受靈氣，怎么更有效安全地吸收靈氣。

感受靈氣，吸收靈氣，運用靈力是三個大階段，暮青不可能在短短的時間內(nèi)，把這些所有都講清楚，現(xiàn)在只是大概順一遍，接下來的課中再一遍遍加深，因此這節(jié)課下來，能成功按照暮青的方法過完全程的人極少少。

暮青安慰他們慢慢來，一般人都是這樣的。

暮青話落，丫丫手上多了個小靈力凝結(jié)成的小球，輕松朝測試器上一扔，測試器上顯示出三級。

講堂里空氣出現(xiàn)一瞬的凝滯。

丫丫打破沉默，對暮青的課表示肯定，“爸爸講的好，簡單。”

“我去，這是真的妖孽了！”

“她才這么小，也太可怕了吧！”

“爸爸？是暮校長的女兒啊，基因真是該死的強大！”

“什么基因，暮校長只有男朋友沒有老婆，望你知！”

“無地自容，典型的別人家、不對是校長家的孩子。”

丫丫竟然是個小天才，暮青心里高興，有種衣缽有人傳承的感覺，“丫丫真棒！”

左小然也跟著點頭，“丫丫好棒的！”

丫丫露出一個羞澀的笑容，是爸爸教的好。她很煩有很多人看著她的場景，剛開始有些不自在，后來被爸爸講的東西吸引了。

爸爸講的好好的，聲音還好聽，她沉迷其中，竟然忘了周圍的人，跟著爸爸講的東西在身體里學習，一下就掌握了。

在眾人的感慨和不舍中，暮青結(jié)束了今天的課。為了彌補上次課的短小，這次講得比較久，等下課后，白酌水早就參觀完，來接他們回去。

暮青和丫丫最先走出來，后面的人都好奇地看著這個讓暮校長變得不同的人，在附近拖沓不想離開。