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第四章

治愈系阿木

阿木：順氣才能通體舒暢（慎讀）

傾木一路向城邊跑，地鐵換公交，兜兜轉轉跑了很久，最后躲在城邊一家黑網吧。

他才十四歲，又不是二十四歲，很多事非常受限，哪怕要成年，還需要四年，這四年他該怎么活？他需要好好打算。

寰傾木不停的吃巧克力，讓他隨時有愉悅的感覺，科學依據人在戀愛時會激發體內多巴胺，而吃巧克力，也會......

寰傾木數著原主母親留下的幾百塊錢，emmmmmmmmmmmmm可以辦個假證，可以在城邊找集體宿舍。

第二天他辦好假證，順利找到城邊很便宜的宿舍，這宿舍八人，有大學生，也有附近打工的工人。雜七雜八什么人都有。

他安頓好自己的床鋪，拿著假證件，謊稱是勤工儉學的學生，在附近快餐店找到一份兼職。

寰傾木隨身攜帶糖果巧克力，隨時隨地補充身體所需糖分，快餐店只需要工作四個小時，其余時間寰傾木都會繞著宿舍樓跑步。

運動是情緒的氧化劑！是一項能加快心跳和呼吸頻率的有氧運動。當運動超過一定量時，體內會產生內啡肽，這種‘快感荷爾蒙’能使人加強精神緊張和各方面的情緒刺激。

適當運動還可以環節精神疲勞，會使自己恢復敏銳思維，和健康的狀態。

抑郁癥患者不想吃藥，也可以靠運動來治愈。

幾周后，電視上播著尋人啟事，寰傾木推了推眼鏡，無視而過，他現在的頭發很短，短到能看見頭皮，帶著一副黑框眼鏡，皮膚雖不黑，但也沒有電視里的柔弱少年白皙。

這些日子除了晚上會做噩夢，其余時間還算過的不錯。現在他正是長身體的時候，經過這幾周的訓練，他身上明顯有些肌肉，再不像一個弱不禁風的弱雞。

想到每天每夜里的噩夢，寰傾木決定要做點什么。如果不做點什么，這具身體里的怨氣會一直郁結于心。不利于自己的身心健康。

有一句俗話叫什么來著？順氣才能通體舒暢.........

寰傾木下班后，跑到附近的工地去搬磚，他看著一層層的版磚想，走出抑郁癥的辦法很多，想辦法讓自己開心，由內而外的得到身心愉悅，哪怕自私也可以。

原主就是被指責得太多，太在意別人看法，無私的將自己壓迫成神經病。

說到開心，可是不嘴上說說而已，沒那么簡單。需要自信，需要修補性格缺陷。

而自信與性格，需要慢慢培養，無論做什么，都不可能一口氣吃成個胖子，急于求成的都會變成垃圾。

摧毀一個人的信心很容易，只要堵住他所有生路，讓他絕望，讓他哭天不應哭地不靈便好，但要一個人重新拾回自信，猶如讓二百斤胖子一夜爆瘦，還要生龍活虎的去爬高聳危山。

原主的自信是被周圍的垃圾一點點磨掉的，那么他就要在哪里跌倒，就在哪里爬起來，誰拿走了他的勇氣，就要從誰的手里拿回來。

寰傾木的座右銘只有四個字，睚眥必報。

他回憶著原主記憶里，所有傷害過他的人，在眾多人渣之中，他尋到一個女人，那是原主的老師......

在原主未受到家庭傷害之前，這位老師可謂是將‘為人師表’全部拋之腦后，毫無顧忌的向原主發泄情緒。她知道，原主無人看管，即便口無遮攔也不會有任何后果。

當時環境下，原主還在念小學，他的同學還不具備‘是非之分’，大多數的孩子都會以成年人的好惡來區分對錯，在他們的認知里，老師討厭的人，就是壞人。

原主在幼年時期，深受這位老師毒害，因老師的惡劣作為，導致原主忍受了幾年的校園冷暴力。

決定人選后，寰傾木去詢問了附近的老中醫脖頸處的神經脈絡。謊稱自己的爺爺脖子不舒服，老中醫為他詳細講解頸椎與穴道脈絡。

寰傾木在休息時，跑回原主曾經就讀的小學，暗自觀察著女老師，評估著她的身高，他需要在她下班后，尾隨她到幽暗的地方，用重物將她擊暈。

一月后，寰傾木在兩份兼職工作下，得到了兩千多元工資，他付了住宿費，在附近的商店買了一些繩索，以免被人懷疑，他將作案工具，在不同地方分批分次購買。

休息時會跑回市中心的小學，觀察女老師的作息時間，以免學校門口的監控錄像多次記錄他的身影，他每次去都會變裝，有時打扮成少年模樣，有時裝扮成少女。

他感謝原主年紀不大，雌雄莫辯，隨便換套衣服，就可以裝扮成另一個人。

經過三個月的觀察，寰傾木熟知女老師的作息時間，家庭住址，固定娛樂的地方。還有她會約幾個閨蜜。

寰傾木按照女老師的身高，在一棵樹上畫著等比例的位置，不停的訓練自己用手擊打脖頸處位置。

不知道的室友還以為這家伙最近迷戀上氣功，天天圍著樹轉。

寰傾木要將主動擊打變成本能反應，在襲擊的過程會出現很多意外，任何一個小意外都可以要他的命，他輸不起，但只要成功這一次，他相信！無論原主的身體多么抑郁，都會被他激發回自信。

半年后，寰傾木又長高了許多，他對于襲擊女老師這件事，做了更多縝密細致的應對方案。

一年后，女老師走在回家的路上，她的臉頰微紅嘴邊含笑，一副十分高興的模樣，她愉快的看著自己手上的戒指，絲毫不知道在暗處有人靜靜的盯著她。

寰傾木帶著假發，穿著初中生的校服，背著帆布包跟在她身后。

趁著路上人越來越少，寰傾木幾步走到女老師身后，忽然叫她的名字，女老師一回頭，寰傾木手疾眼快一手刀擊中女老師的脖頸，女老師的身體忽然一軟，躺靠在寰傾木身上。

寰傾木將她的胳膊架起來，扶著她的腰向別處走去。

這繁華的城市，來來往往的人那么多，每一個人都焦急的向不同的地方趕去，沒有人會注意到，在路邊發生的這小小的意外。

寰傾木將她拉到路旁的小樹林里，蹲在灌木叢后，摘掉自己的假發，從包里拿出麻醉劑，給女老師快速注入。

為了這次行動，他幾乎花了兩年時間，從有計謀到細化每一個步驟，他走的仔細又小心。

他將女老師套進麻袋里，換了一身臟衣服，戴上同款帽子，裝作拾荒者走出陰暗小樹林。

他選擇犯案的地點是小學的校園。

看守學校的門衛大爺每天晚上九點會悄悄離開，去附近的飯館吃飯，寰傾木觀察過他，這是他的習慣，這么多年學校并沒有出現任何事故和意外，所以這保安也不會那么警惕。

他看著門衛大爺鎖了保安室的門，卻沒有鎖學校大門，他像往常一樣去附近的飯館吃飯。

寰傾木趁機背著麻袋將女老師帶入學校。

寰傾木能感覺到自己在興奮，心臟砰砰砰的跳著，全身都在顫栗。他的身體，很開心，甚至非常期待接下來的事。

女老師還未醒，但她已經被脫得精光，雙手和雙腳綁在一起，女老師的身體很軟，麻醉劑的分量也很大，搞到這點東西，沒少花票子，城邊的好處就是這樣，想搞什么都能搞到。

寰傾木想著，她不醒，那多沒意思，他將一黑色膠布纏在女老師的眼睛上，一層又一層，直到確定女老師無法視物。

寰傾木掰開女老師的嘴，為她塞進口球，一切準備妥當。

他戴好膠皮手套，狠狠的扇在女老師的臉上，啪啪啪，扇得女老師的臉頰腫脹。

這番疼痛不足以讓她從麻醉劑里清醒。

寰傾木的心情卻好了很多，他想到那女老師對原主的所作所為，挨這幾下太便宜她。

她無心的幾句話，導致原主一輩子心理陰影。忍受了幾年的校園冷暴力，是原主成長過程中，最致命的毒瘤。因為她的所作所為，影響著原主一生的行為，導致原主判斷能力失常。

他要將原主所有的陰影都還給她。

寰傾木拿出小刀片在腫脹的臉頰上慢慢的劃開一個口子，知道原主心里第一道傷來臨時，他有多痛苦嗎？這傷疤也還給你。

女老師被疼醒，她從茫然到驚慌，最后嗚嗚的叫著，寰傾木捂著嘴差點笑出聲。他用腳踢了踢女老師，女老師擔驚受怕的想卷縮成一團。