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秦銳深吸一口氣，只想立刻坐上時(shí)光機(jī)回到過去把他射到墻上。

剛上幼兒園那會(huì)，秦小虎每天都要想盡各種辦法來逃避上學(xué)的事實(shí)。

逃不過就哼哼唧唧地窩在哥哥懷里撒嬌：“哥哥，窩不想散學(xué)。”

“那你想干嘛呀？”何鹿有些好笑地問。

“窩想跟你在一起。”

“可是哥哥也要上學(xué)呀。”何鹿故作苦惱。

秦小虎又屁顛屁顛地跑到秦銳面前：“爸爸，窩不想散學(xué)。”

秦銳雙手抱胸，冷漠道：“那你想不想吃大嘴巴子？”

“......”

雖然不喜歡上學(xué)，但秦小虎在幼兒園里很聽話，老師都夸他是乖寶寶，每天拿著老師給的小紅花回家找哥哥和爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)。

“秦小虎你多大了？”秦銳嚴(yán)肅道。

“爸爸窩三歲了。”肉乎乎的三根手指豎起。

“都三歲了，不小了，還天天要獎(jiǎng)勵(lì)，差不多得了啊。”

“四你嗦表現(xiàn)好有獎(jiǎng)膩的。”秦小虎噘著嘴，“老絲說，要嗦話算速！”

“那也不能天天跟哥哥一起睡！今晚開始睡自己的床。”

“辣...辣你咂摸天天跟哥哥碎捏？”

“......大人的事小孩少管！”

何鹿研究生畢業(yè)的時(shí)候秦小虎已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了，是個(gè)拼音苦手，超過兩個(gè)音節(jié)就不會(huì)拼讀，何鹿對(duì)此表示完全不能理解，直到某一天路過書房聽到秦銳教秦小虎做作業(yè)。

“爸爸，這個(gè)腫摸拼呀？”

“一烏按燕？姿一子？燕子！填燕子。”秦銳信心滿滿。

“燕子腫摸寫呀？”秦小虎撓撓頭，“沒學(xué)過啊......”

“怎么可能沒學(xué)過？不就這么寫嗎？”秦銳龍飛鳳舞地寫下個(gè)“燕”字。

秦小虎一筆一劃地摹下來，嘀嘀咕咕道：“就是沒學(xué)過啊...這課的生字里都沒有......”

路過書房的何鹿走進(jìn)去一看，哪里有什么“燕子”？！拼音標(biāo)的明明是“yuan　zi”！

后來何鹿花了好大一番功夫才教會(huì)秦小虎正確的拼讀方法，秦銳則被嚴(yán)令禁止再給兒子輔導(dǎo)功課。