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紀(jì)隸丟下眾人，沒(méi)有半句交代。

在無(wú)人的溫泉里，扒光了他的憨子，緊緊地?fù)肀В钌畹亟游恰?

擁抱比接吻心動(dòng)，接吻比做愛(ài)情深。

她輕輕地?fù)崦男云鳎瑴厝岬乜粗?

他眼角似有若無(wú)的水痕，出賣了他的隱忍。菩薩，佛祖，這個(gè)男人好愛(ài)她。如果這是她潛心求僧的禮物，那她愿意在這俗世中放縱沉淪。

愛(ài)情的出現(xiàn)，或許會(huì)犧牲掉她一生一世追逐的清凈，但此時(shí)，她竟然，無(wú)怨無(wú)悔。

說(shuō)出那番話的時(shí)候，甚至都沒(méi)有組織語(yǔ)言，心里是怎么想的，她就怎么說(shuō)了。

她愛(ài)紀(jì)隸愛(ài)她時(shí)的樣子，相愛(ài)，真是神明給人世間，最美的禮物。

“紀(jì)隸。”

“嗯？”

她看了看月色，捧著紀(jì)隸的臉，嘬了口他的嘴唇：“你比月光美，你才是我真正的情人。”

紀(jì)隸淺淺一笑：“嗯，開竅了。”

喜兒埋進(jìn)紀(jì)隸的懷里：“我們賞月賞紀(jì)隸，不做了好不好。”

“嗯…都好。”

…………

本來(lái)是看紀(jì)隸的笑話，結(jié)果兄弟姐妹們看了出年度愛(ài)情闖進(jìn)門大戲，加上張夢(mèng)丹的事兒，搞得大家的心情都不太好，自然也就沒(méi)了心思打攪他們。

杜妍沒(méi)臉皮再繼續(xù)待著，帶著張夢(mèng)丹走了。

六個(gè)人在溫泉山莊完了一個(gè)周六，搓了一下午麻將，覺(jué)得也沒(méi)什么意思，當(dāng)晚就各自回家了。

…………

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼中考結(jié)束，新學(xué)期又過(guò)了一大半。

上一屆喜兒班的中考成績(jī)不錯(cuò)，校領(lǐng)導(dǎo)看到了喜兒帶班的能力，讓喜兒留在了九年級(jí)繼續(xù)當(dāng)班主任。

這讓喜兒很苦惱。

認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)良好，結(jié)果就是，能力越大，責(zé)任越大。

當(dāng)然，有了經(jīng)驗(yàn)，今年當(dāng)班主任的感覺(jué)就不一樣了，這一次她接手了一個(gè)別人嘴里最難帶的刺頭班。

她也是接手之后才知道的。

她手里的這個(gè)刺頭班孩子，個(gè)頂個(gè)的有個(gè)性。

不管是原生家庭還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有這樣那樣的問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得好聽，她帶出成績(jī)了，才把這么重要的班級(jí)交給她。實(shí)際上，同事們都知道，這個(gè)燙手山芋，是沒(méi)人愿意接手，才落到她這平時(shí)不摻和是非，不了解情況的活菩薩手里。

陸姐知道了可氣壞了，本來(lái)這個(gè)班就不該是她接手，這個(gè)新二班的班主任，專門找了她教育局領(lǐng)導(dǎo)老公給校長(zhǎng)打招呼，無(wú)論如何都不能再繼續(xù)帶上去，所以那個(gè)老師就下到七年級(jí)，她本來(lái)應(yīng)該去七年級(jí)的，結(jié)果又帶了畢業(yè)班。

…………

兩家人一直在催喜兒和紀(jì)隸生孩子。

紀(jì)隸的態(tài)度不明確，也不知道是想要孩子還是不想要。喜兒則是很堅(jiān)決的不想要，現(xiàn)在她的工作這么忙，要孩子，很對(duì)不起這幫剛接手的孩子。

紀(jì)隸從來(lái)也不勉強(qiáng)她。她只是微微的一個(gè)小表情，紀(jì)隸就也沒(méi)有再提及這個(gè)事。

家長(zhǎng)們的催促，都被紀(jì)隸一個(gè)人擋回去了。

可瘋爹總是說(shuō)，再過(guò)年，紀(jì)隸哥就叁十二歲了，別的男人這個(gè)年紀(jì)的孩子都能打醬油了，他結(jié)婚了還每個(gè)娃。瘋爹的意思肯定就代表了公婆的意思。

喜兒一向不把煩心事放在心里，總之就是個(gè)左耳進(jìn)右耳出。

有次紀(jì)隸出席晚宴回來(lái)，喝了點(diǎn)酒，抱著她不撒手，一邊肏她，一邊哼哼唧唧的來(lái)了句：“我想要個(gè)女兒。”

喜兒壓力山大，也不好博他的面子。

第二天一早，就溜去上班，給他發(fā)了條微信：紀(jì)隸哥，我不想要孩子。

紀(jì)隸隔了好久好久才回了句：嗯，知道了。

…………

她收到信息的時(shí)候，剛上完課，還在教室收拾教具，這時(shí)候，班里有同學(xué)飛奔進(jìn)教室：“周老師，周老師救命！！！丫丫在樓頂！！”

周喜兒懵了：“啊？！！”

那男孩哭了，差點(diǎn)跑斷了氣，一邊急速喘息，一邊迅速道：“周老師，快去就丫丫，丫丫要跳樓。”

那是周喜兒人生中，最快的一次。

八百米從不及格的她，不知道哪里來(lái)了力氣，像是不知疲倦似的，飛奔到了樓頂。

丫丫就坐在護(hù)欄旁，戴著耳機(jī)，目光空靈的看著這個(gè)世界。

喜兒的眼淚，瞬間就落下來(lái)了。

那個(gè)孩子眼里的脫離感，讓她渾身無(wú)力。

丫丫叫楚雅欣。在班里默默無(wú)聞，卻總是游離天際。她從接手這個(gè)班開始，就一直在默默關(guān)注著這個(gè)孩子。她從來(lái)不和同學(xué)交流，也不和老師親近。

她幾次叁番，把她叫到辦公室里聊天，她總是安靜地看著她。

她好幾次嘗試聯(lián)系丫丫的父母，可是丫丫的父母很忙，經(jīng)常說(shuō)沒(méi)兩句，就去開會(huì)，就掛斷了她的電話。她有和同事聊起丫丫的情況，同事們也是一言難盡，對(duì)丫丫，完全不了解，對(duì)她父母，可以說(shuō)是嗤之以鼻。

丫丫對(duì)喜兒還是很友善的。

喜兒很喜歡丫丫的文字，知道她不愿意對(duì)著班里

的同學(xué)展露太多，所以總是悄悄地和她一對(duì)一的說(shuō)。

“丫丫的作文寫得真好。”

她的文字，帶著一股子疏離的厭世美，她以一種漠視的筆墨，在書寫這個(gè)她全然無(wú)望的世界。