momo提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

丫丫的事情鬧得很大，幸好沒有釀成大禍，但是楚雅欣的父母，都分別被約談。

雙方協議離婚，丫丫被判給了父親。

考慮到丫丫的特殊情況，教育局開了特例，允許她休學療養。

紀隸匿名資助了一筆款項，讓她得以去京城的專門醫院修養調整。

…………

事情貌似是告一段落了，但是對喜兒生活，產生了巨大的影響。

她所認知的世界，開始變化，對“入世”和“避世”有了全新的認知。她飛奔去救丫丫的那瞬間，全是直覺，沒有思考。

經過這次事件之后，班里的學生打從心里對她越來越尊重敬佩，整個九年級二班，經歷了楚雅欣這件事之后，周喜兒成了其它兩任班主任無法替代的領路人。

考慮到此次事件，對師生造成的心理影響較大，學校專門安排心理輔導老師做他們班的副班主任，喜兒的工作輕松了不少。

在回學校上班的第二個周六，喜兒一個人去了寧寶寺。

這一次，她沒有跪拜佛祖，而是靜靜地坐在寧寶寺無人的后院，沉浸地看漫天飛舞的落葉。

十一月中旬的香城，依舊驕陽似火。、

喜兒在樹蔭地下，滿滿的撫平這一次事件帶給自己的創傷。

寺廟的鐘撞聲，僧人的誦經聲，樹葉被風刮動帶來的細細摩挲。

她閉著眼睛，盤坐在樹蔭高聳的臺階上，靜靜地沉思。

這一次，不是冥想，而是思考，思考她一直信奉的處世哲學。

在愛上紀隸之前，她從未遲疑過出家。愛上紀隸，念頭一起，她緩緩地睜開眼，看著枝頭飄落下來的葉片，釋懷一笑。

她想要平靜?？珊粑陀衅鸱?，何來的平靜？她這一次，是救了丫丫，在今后的教學生涯中，她還會遇到各種各樣不同的學生，人生并非想象的那么美好，她該如何去面對接下來的教學生涯？

她可以放棄，一心求僧問佛，常跪廟中。

以她的性子，一個人，一間屋子，粗茶淡飯，她可以一生一世。的確，很清靜，完全隔離這個世界，然后呢？

她突然想到紀隸在紀家老宅和她說的話。

這虛妄的清凈，如何渡得了一切苦厄？若是一直能以旁觀者的心態，閑看花開花落，那的確是清凈了，可未免無情。

顯然，她并非無情之人，直覺動作騙不得人，她熱愛生命，珍惜生命。她見不得一個年輕的孩子，就這樣在自己面前消失。

她無法旁觀這個世界。

她不得不承認，自己在愛的環境下長大，在溫室里，她沒有見證過真正的苦難。所有的大師，都是經歷過八苦，才有資格說放下，論看破。

她算什么看破？她只能說沒看過……

佛經里看似輕描淡寫用幾個文字拼湊出來的佛偈，都是感悟書寫者，經歷千苦萬痛得出的結果。

她天生是個避世的性子。所以才覺得那些空，妄，欲…都無所謂。

可真的無所謂嗎？她欺騙不了自己，她對紀隸的動物性欲望，不在他之下。她愛紀隸的身體，愛紀隸愛她的感覺。

肉欲，情愛，她都放不下。

即使是無比堅信她與紀隸深深相愛的此時此刻，她都沒曾想過什么一生一世。但卻也的確不再篤定的說出家，或是不出家。

她愿意等待命運的變化，相信如來的安排。

或許有一天，紀隸不愛她了，那她會慢慢放下。或許有一天，她不愛紀隸了，她會靜靜離開。重要的并不是堅定的執念，而是從容地面對變化的心。

想明白了這些，喜兒終于找回了她最愛的平靜。

人生就是，從心等待命運安排，從容面對無常變化。

……

紀隸遠遠地看著喜兒坐在樹下發呆，沒有上前去打擾他。

有些陪伴要安靜。

他想看著她，是給自己找安全感的需要。不上前去打擾，是成全她想要一個人的需要。

他靠在寺廟角落的朱紅色漆墻上，閉上眼，也像她一樣，聽風，聽鐘，聽落葉，聽世界。

…………

紀隸跟著她回家，卻沒有和她一路，確認她安全到家之后，他給喜兒發了條信息，說自己今晚要回叁和別墅吃飯。

原本是要夫妻倆一起回的，但紀隸私心不愿讓喜兒面對父母的壓力。

過了今年，他就要叁十二歲了。

他和喜兒也結婚大半年了。在發生這件事之前，他也有私心，他想要個孩子，讓他和喜兒，產生實質性，永不分割的羈絆。

可現在，他卻打消了這個念頭。

他不知道自己是否能夠做一個合格的父親，如果給不了孩子最好的愛和教育，那他寧愿再等。

在他的眼里，喜兒還是個半大的孩子，讓她慢慢長大，等她做好準備做母親，他希望孩子是在愛的期待下長大，而不是只是完成人生任務。

在醫院，喜兒和他說了一句很觸動他的話。

“紀隸哥，我當老師，要學教育學，教育心理學和心理學，