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雖然這也是高考必有的一環(huán)，但魔高一尺道高一丈亦是常態(tài)。

不過(guò)奧默這個(gè)考場(chǎng)的考生們顯然素質(zhì)不錯(cuò)，亦或者說(shuō)擺爛認(rèn)命的人太多，直至真正能夠跑路的時(shí)候，奧默也沒(méi)看到什么‘當(dāng)場(chǎng)抓獲！’的傳統(tǒng)戲碼，倒是快步出門(mén)便撞見(jiàn)一個(gè)話筒往他面前杵。

“這位同學(xué)，你好，能夠占用你一點(diǎn)時(shí)間嗎？”

“……”屬于界門(mén)地方電視臺(tái)的標(biāo)志在話筒上無(wú)比明晰，掃了眼對(duì)方的裝束以及一旁扛著攝影機(jī)的大漢，奧默了然，掛起足夠自然地微笑道，“高考采訪么？可以。”

“好的，作為第三位走出高考考場(chǎng)的考生，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)考場(chǎng)的體驗(yàn)如何？”記者看來(lái)不打算一如往常地問(wèn)出考得怎么樣。

“建議源能科來(lái)這里修煉邪能。”奧默誠(chéng)懇地建議。

“死靈系也可以考慮，能提煉痛苦流派的精華。”

“呃...”沒(méi)想到會(huì)得來(lái)這么個(gè)回答的記者咳了一聲，換回了最樸素的問(wèn)題，“你覺(jué)得自己考得怎么樣？”

“盡力而為，在那種環(huán)境下我能從絕不調(diào)走出就算勝利。”

“同學(xué)莫非打算考訓(xùn)練師專(zhuān)業(yè)？”記者又問(wèn)。

“不，我自覺(jué)無(wú)法承擔(dān)訓(xùn)練師的職責(zé)，至于去哪個(gè)科系，請(qǐng)恕我保密。”

其實(shí)是沒(méi)想好，到底能去哪個(gè)專(zhuān)業(yè)這種事，到時(shí)候再看吧，但一想到說(shuō)不定自己這幅樣子會(huì)被什么熟人看到，還是姑且裝一裝比較好。

“那有什么想對(duì)觀眾們說(shuō)的話嗎？順便一提，上一位考生沖出來(lái)說(shuō)的第一句話就是：希望美浦波旁?shī)Z得朝日杯錦標(biāo)。”

“美浦波旁在上一屆極東區(qū)德比和皐月賞的發(fā)揮穩(wěn)定，朝日杯錦標(biāo)那樣的短距離賽事也適合她新開(kāi)發(fā)的適性，保持逃馬跑法的話奪冠并不奇怪，不過(guò)她得小心追馬跑法的愛(ài)麗速子，不過(guò)后者前幾場(chǎng)都跑得毫無(wú)干勁，也或許是我想多了。”

你真的不打算考訓(xùn)練員專(zhuān)業(yè)？記者眉頭都在抽搐。

雖說(shuō)因?yàn)橹醒胩乩咨瓕W(xué)院一直在界門(mén)區(qū)的緣故，賽馬娘的相關(guān)元素可說(shuō)是界門(mén)區(qū)市民們自小到大都有接觸的范疇，但這位學(xué)生不假思索的一連串回答還是震撼了她與攝影師。

感覺(jué)自己不是撞見(jiàn)一個(gè)高考考生，而是剛從特雷森抓了個(gè)訓(xùn)練員。

“另外我想說(shuō)的是希望所有的考生朋友們能夠樂(lè)觀點(diǎn)。”

真感謝他還記得回答原本的問(wèn)題啊，記者心頭腹誹著，但其職業(yè)水準(zhǔn)還是架著她繼續(xù)以滿(mǎn)面笑容，感謝回答，與其道別，再讓攝影師將鏡頭重新鎖定在她臉上：

“接下來(lái)我們?cè)賹ふ业谒奈恍疫\(yùn)兒！”

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特雷森學(xué)院的栗東寮內(nèi)，褐發(fā)的馬娘站在投映屏前躍躍欲試，對(duì)著栗發(fā)的馬娘建議道：“要不要先試試？”

上個(gè)月才因?yàn)橛?xùn)練方針的沖突而與訓(xùn)練員解約的美浦波旁，正處于讀作養(yǎng)傷寫(xiě)作休息的同時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練員的狀態(tài)。

換做數(shù)百年前，賽馬娘養(yǎng)傷還是理所當(dāng)然，而放到現(xiàn)在的醫(yī)療水平，養(yǎng)傷什么的屬實(shí)有點(diǎn)托詞，大部分傷痛病癥都能迅速自愈，某些一度視作不治之癥的疾病也有了根治的方案，好幾個(gè)以骨質(zhì)脆弱著稱(chēng)的馬娘到這兒都算是迎接好時(shí)代。

同時(shí)也讓某些穿越者眼中的賽馬娘賽事變得不那么好預(yù)測(cè)，甚至連賽馬娘玩家眼中的賽馬娘，也都各屬性出現(xiàn)與記憶中的差異，某些距離適性什么的，也不再被定死。

這種時(shí)候，固守成見(jiàn)的訓(xùn)練員也確實(shí)不如切身感受自己身體狀況的賽馬娘。

而那青年提到的適性，亦是一針見(jiàn)血地，戳中她與訓(xùn)練員鬧崩的沖突本質(zhì)。

“有采納可行性，”栗發(fā)的賽馬娘以機(jī)械化的自律與說(shuō)話方式而被稱(chēng)作賽博格，“那是...立門(mén)中學(xué)的校服？”

“你覺(jué)得他能當(dāng)訓(xùn)練員嗎？”

“無(wú)法確認(rèn)...能夠確認(rèn)的只有他不打算成為Master。”

同一個(gè)宿舍區(qū)，不同的房間，室友并不在寢室的棕發(fā)賽馬娘本還只是在打量試管中的沉淀物，卻聽(tīng)門(mén)外急促激烈的腳步聲迫近。

推門(mén)而入的是一頭粉毛，正是她那過(guò)分吵鬧卻又有點(diǎn)用處的室友，

“怎么了？愛(ài)麗數(shù)碼，有什么大事？”

消息靈通，正是室友的能力之一，只是這室友收集的大部分消息都不是她會(huì)關(guān)心的，所以愛(ài)麗速子一臉平靜地重新關(guān)注試管，不再將注意予以那上氣不接下氣的室友。

“速、速子！不得了！有人直接在電視上夸獎(jiǎng)你哦！！”

“？”

并不是所有人都會(huì)關(guān)注高考直播采訪，只是學(xué)生會(huì)與理事長(zhǎng)顯然都有必要了解同城考生的狀況，不過(guò)這些一時(shí)的驚訝總是比不上熱鬧的栗東寮。古信玄的只有怪獸可以嗎